07 《答司马谏议书》-2023年新高考语文文言文复习之课内精选篇目梳理

答司马谏议书 1 复习重点 1.积累并记牢120个实词中的“度”“故”“见”三字及次常用字“蒙” “难”。 2.背诵全文，翻译重点句子。 3.梳理文化现象和理解性默写。 2 基础积累　 (第1段)某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术（主张）多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 一、基础夯实 解释加颜色的词语 ①窃(　 　)　 ②游处(　 　) ③每(　　) ④所操之术(　　 ) ⑤强聒(　 　) ⑥见察(　　 ) ⑦上报(　　 ) ⑧辨(　　 ) 谦辞，私下、私自 同游共处，交往 常常 指所持的政治主张 唠叨不休 被理解 写回信 同“辩”，分辩 理解性默写 王安石和司马光“议事每不合”，主要是因为政见和方法不同，因此王安石简略地写了回信，不再辩解，但是又因为“__________________，_______________，_____________”，希望司马光原谅他。 3.翻译画线的句子 译文：_________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 重念蒙君实视遇厚 于反覆不宜卤莽 故今具道所以 再三考虑君实对我的重视厚遇，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。(得分点：视遇、反覆、具、冀、见恕) (第2段)盖儒者所争，尤（特别）在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见（我）教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 解释加颜色的词语 ①名(　 　) ②实( 　 　) ③所以(　 　) ④以致(　 　) ⑤固(　 　) ⑥前(　 　) 事物的名称、概念 事实，名称、概念之实际所指 用来 因而招致 本来 预先 理解性默写 ①王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是“___________，___________，__________”。 ②王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“___________，_________”。 ③王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“_______，________，__________”。 举先王之政　 以兴利除弊　 不为生事 为天下理财　 不为征利 辟邪说　 难壬人　 不为拒谏 翻译画线的句子 译文：________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我却以为，从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正，把它交给负有专责的官吏(去执行)，不是侵犯其他官员的权力；施行前代圣王的政治，以求兴利除弊，不是滋生事端；为国家管理财政，不是搜刮钱财；批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，不是拒绝别人的批评。(得分点：修、举、辟、难、壬人) (第3段)人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量（估计）敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之