第三单元 第七课 共奏和谐乐章-【标准课堂】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治（部编版）

》七年级道德与法治下册（人教版） 第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声 NO.1知识分类训练巧梳理、精批括、落实点滴 2.(2022·海珠区校级开学)“不喜欢这种颜色 的校服，可还是要每天都穿；没有午睡的习 知识点一 个人意愿与集体规则 惯，可还是要每天午睡；手机真的可以帮助 ■知识巩固 学习，可学校禁止携带…学校怎么那么多 1.个人意愿与集体规则之间的关系是什么？ 不可以啊！”这是初一学生小玮发出的慨叹。 (1)在集体中，每个人都有自己的 对此，下列看法错误的是 () 集体又必须有一些 A.集体规则与我们的某些个性化需求之间 (2)当集体规则与我们的个人意愿 存在矛盾 ,并且能够保障个人利益时，我们更乐 B.集体规则与个人意愿之间的矛盾是不可 于积极 和 调和的 (3)我们有时会感受到集体规则与我们的某 C.当个人利益与集体利益发生矛盾时，应 些个性化需要之间存在 甚至冲突。 坚持集体主义 2.个人意愿和集体规则发生矛盾甚至冲突的 D.我们要保持单音准确，让集体的和声 原因是什么？解决的办法有哪些？ 更美 (1)原因：可能基于一方有 或 3.教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学 的要求，也可能是基于个人和集体的 生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊 天占33%，通话聊天占20%，玩游戏占 (2)解决办法 30%,下载图片铃声占5%，拍数码照片占 ①我们通常会让 服从集体的 2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。 ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间 自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣， 往往不是 的。理解集体要求的 以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊 ,反思个人意愿的 和实现 大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 的 ,我们就可能找到解决冲突的 据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带 手机进校园。但还是有不少学生想办法把 ■达标训练 手机带进校园。 1.(2022·内江期末)思妍心情有些不美丽、因 阅读材料，运用教材有关知识回答下列 为学校严令穿校服，她感觉校服的颜色、款 问题 式实在是不好看，她想穿上自己喜欢的衣服 (1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 与同学“争妍斗奇”。面对这样的矛盾，她应 该 ( ①坚持自己的个人意愿②理解集体要求 的合理性③随心所欲，我行我素④让个 (2)怎样化解二者之间的冲突？ 人意愿服从集体要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 58 _________—)》第三单元在集体中成长 知识点二让和声更美坚持集体主义③集体规则通常不尊重个 ■知识巩固人意愿，这是不合理的④在集体中，集体 1.我们如何才能让集体的和声更美?利益与个人利益在本质上是一致的 （1)需要每个人尽力____，_，以A.①③B.①④ 保持和声的______之美。C.②③D.②④ （2)对于集体要求中存在的____因素，3.材料2021年5月15日，“天问一号”探测 我们可以通过_____的方式表达自己的器成功着陆火星，迈出我国星际探测征程的 意见，提出积极的_______。重要一步。”天问一号”从命名到着陆火星， （3)正确处理个人利益与集体利益的关系。饱含着数以万计航天人的泪水与汗水。当 （4)在集体生活中，我们要学会处理与他人国家的特殊任务与个人的特殊时期产生冲 的______。突的时候，航天人总会把“小我”自动融入到 2.怎样处理个人利益与集体利益的关系?“大我”中，为中国航天事业作出了巨大的 （1)在集体中，个人利益与集体利益本质上贡献。 是_______的。从个人利益和集体利益关系的角度评价“中 （2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应国航天人”。 把______放在_之上，坚持 （3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 是在承认个人利益的_____，保护个人 _____的前提下，反对只顾自己、不顾他 人的________。 ■达标训练 1.(2022·芝罘区期末)习近平总书记阐述中国O。2∥课后综合提升然技巧、拨考向、冲刺满分 梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族1.当个人意愿与集体规则发生冲突时，下列同 的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家学的观点你认同的是 才会好。”这告诉我们的道理是（）A.小明：应违背集体规则，极力坚持个人 A.集体利益就是个人利益意愿 B.维护集体利益，个人利益才有保障B.小娟：维护集体的荣誉和利益，遵守和维 C.集体利益高于个人利益护集体规则 D.集体利益与个人利益总是有矛盾的C.小荣：应把个人意愿与集体规则看得同 2.(2022·华阴市期末)排练歌咏比赛节目时，等重要 小锋尽管很努力地练习，但还是不如人意。D.小智：主动修改集体规则，实现集体规则 根据同学们的意见，老师打算把他换下来，与个人意愿的一致 但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动2.