第四单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年-【标准课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

9.(1)示例：同学们，我们在生活中会遇到很多事 7.示例：少一点焦虑多一份淡定少一点杂念 情，处理这些事情，有时候就需要我们有所取 多一份纯净（所仿写的句子语意相对，语句连 舍，做出抉择。你有过类似的经历吗？在面对 贯，结构一致即可) 难以取舍的事情时，你是如何做出抉择的呢？ 8.示例：读完本文，我懂得了“耐心，能够成就事 今天，就请你敞开自己的心扉，述说自己的经 业，更能成就人生”的道理。对于我们中学生来 历，做一次演讲，看谁能把自己的经历讲述得更 说，学习是第一要务，要想学有所成，就要有耐 精彩吧！ 心，不急躁，不急于求成，坚持不懈地努力。这 (2)示例：人生就是一个不断选择的过程，所以 样，我们才能在学习中不断进步。（能够将论点 当抉择来临时，首先要冷静，切忌慌乱，以免做 与自己的学习实际相结合，言之成理即可) 出错误决定；其次要认真分析需要做出抉择的 第五单元 对象，以便做出最有利于自己的选择；还可以多 听听家人、师长或好友的建议，这样更有利于自 17壶口瀑布 己做出正确的抉择。 1.B 2.B 3.C B D A 4.D 5.D 6.B 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 7.①水浸沟岸，雾罩乱石②可怕、心惊肉跳 ③下到沟底，走到河心 1.B2.D3.D4.D5.C 8.不多余。第一次看瀑布初步写出了壶口瀑布壮 6.人与人、国与国之间可以在互相尊重、友好相处 阔的气势和令人惊心动魄的形象，为后文详写 的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高 第二次观看做了铺垫，也留下了悬念。 的目的。 9.(1)加点部分写出了作者当时想看又不敢驻足 7.精辟阐释奥林匹克运动的人文精神的精髓，具 观看，既喜欢又畏惧，并深受震撼的情感；同时 有很强的说服力。 间接地写出了壶口瀑布在雨季令人畏惧的 8.首先提出观点“奥林匹克运动的出发点和归宿， 气势。 都是基于人文主义的考虑”，然后通过道理论证 (2)运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，生动形象 和举例论证，具体论述观点，最后得出结论：体 地写出了黄河水的气势壮阔，奔腾激越，表达了 育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三 作者的震撼之情。 大要素或三大维度。 10.B 9.语言平实严谨，没有慷慨激昂的华丽辞藻，表达 11.写沿途所见所想，表现黄土高原山多路绕；交 上严谨科学，条理清晰，逻辑性强。 代了黄河所处的地理环境，为下文写壶口瀑布 10.(1)标志上部是由一个在盘旋的滑道上奔驰的 做铺垫。 运动员形象和2022中的第一个数字“2”组成 12.由初涉黄河水的兴奋喜悦，到掬水与黄河亲密 接触的欢快激动，再到最后接受洗礼与黄河融 的汉字“冬”字。图标中部是拼音字样的“北 为一体的神圣（庄重）。 京”、英文Candidate city(候选城市)和数字 13.①黄河滋养中华大地，哺育中华儿女，是中华 “2022”,标示着2022冬奥会的候选举办城市 文明的摇篮；②黄河代表着中华民族隐忍坚 为“北京”；图标下部的奥运五环象征五大洲的 韧、开拓进取、不畏险阻的伟大性格；③高度评 团结。 价黄河在国人心中的地位，表达对黄河的崇敬 (2)示例：把友谊传递，长长红丝牵万线 和赞美。 阅读专题训练四思想光芒 14.(1)示例：千重骇浪目惊心 (2)示例：黄河是中华民族的象征；是中华民族 1.B2.D 不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的 3.(1)内心惊慌，思绪纷乱（或形容非常不安）。 象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。 (2)踏一步就成功，形容事情轻而易举，很容易 15.示例：朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国 办成。 西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准 4.耐心，能够成就事业，更能成就人生（或“耐心成 噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分 就人生之美”)。 为南北两半。远望天山，美丽多姿，那常年积 5.耐心成就成功之美、耐心成就过程之美、耐心成 雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族 就意志之美。（答出三点即可） 少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不 6.道理论证（引证法）、举例论证（例证法）。 断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。 43