7《呼风唤雨的世纪》（同步练习）-部编版语文四年级上册

语文(人民教育出版社·统编版 四年级|上册) 第二单元 7呼风唤雨的世纪 作业 7 呼风唤雨的世纪 课后作业(二) 班级：______ 姓名：______ 难易度:★★☆ 【夯实基础】 一、读拼音，写词语。 kē jì zhé xué hé xīn hū fēng huàn yǔ 二、给形近字组词。 记 唤 超 概 纪 换 趋 溉 【能力提升】 三、按要求回答问题。 1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这句话使用的修辞手法是 ,请再写一个这样的句子。 2.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”写出你对这句话的感受。 【综合运用】 3、 课内阅读。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（托付 寄托）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（成就 成果），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 1.用“\”画去括号里不恰当的词语。 2.阅读画“ ”句子，完成练习。 加点字运用了 的修辞手法，请用该修辞手法写一个句子。 3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗描写的是什么时候的景色，这句诗和现代科技有什么关系呢？ 五、课外阅读。 小鸡 　　奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡，有黑的，有灰的，有黄的，还有白的，总共二十多只。 　　小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸(rónɡ)茸的，叽叽地叫个不停。 　　小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学前，我对小鸡们说：“小鸡们，再见吧，我要上学了。” 　　一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真可爱呀!下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽地叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。 　　天快黑了，我把它们一只只抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：明年我们家还要养好多好多的小鸡。 　　1.摘录两个描写小鸡外形的词语。 　　2.第4自然段按时间顺序写出了“我”对小鸡的喜爱，写出表示时间的词语。 　 3.用“