第一单元 第一课 维护宪法权威-【标准课堂】2022-2023学年八年级下册初二道德与法治（部编版）

》第一单元坚特宪法至上 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 党的主张和人民意志的统一 八O.1/知识分类训练巧梳理、精概括、落买点滴 3.中国共产党履行的职责是什么？ (1)中国共产党领导人民制定宪法和法律， 知识点一坚持中国共产党的领导 领导人民实施宪法和法律，做到党 ■知识巩固 、保证执法 带头守法。 1.我国坚持中国共产党领导的原因是什么？ (2)中国共产党要履行好 的重大 (1)中国新民主主义革命的胜利和 职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据 的成就，是中国共产党领导中国各族人 宪法和法律治国理政。 民战胜许多艰难险阻而取得的。 ■达标训练 (2)新中国成立后，中国共产党领导人民 1.(2022·滨州)习近平总书记在2022年“两 ,以法律的形式确认了中国各族 会”召开期间参加内蒙古代表团审议时，首次 人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选 提到“五个必由之路”。其中，排在第一位的 择中形成的中国共产党的领导地位。 是“坚持党的全面领导是坚持和发展中国特 (3)中国共产党领导是中国特色社会主义 色社会主义的必由之路”。这是因为() 的特征，是中国特色社会主义制度 ①中国共产党领导是中国特色社会主义最 的 ,党是最高政治领导力量。 本质的特征，是中国特色社会主义制度的最 (4)党政军民学，东西南北中，党是 大优势②中国共产党依据宪法和法律治 的。必须坚决维护党中央权威，健全总 国理政③党是最高政治领导力量，党是领 揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把 导一切的 ④国家要把党的领导落实到国 党的领导落实到国家治理各领域各方面各 家治理各领域各方面各环节 环节。 A.①② B.②③ 2.中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和 C.①③ D.②④ 最终目标是什么？ 2.（2022·无锡)习近平总书记指出：”让党旗在 (1)中国共产党是 的先锋队， 防控疫情斗争第一线高高飘扬。”广大党员干 同时是 的先锋队。 部响应党中央号召，不忘初心、牢记使命，冲 (2) 是党的根本 锋在第一线、战斗在最前沿，以最大的信心和 宗旨。 决心，坚决打赢疫情防控这场大仗硬仗。根 (3)党的最高理想和最终目标是实现 据材料，某校学生会准备出期黑板报，你认为 应该写入该期黑板报的观点是 、》八仟级道德与法治下册（人教版） ①中国共产党的根本宗旨是全心全意为人 3.我国的国家性质是什么？ 民服务②中国共产党的领导是中国特色 中华人民共和国是工人阶级领导的、以 社会主义最本质的特征③中国特色社会 为基础的 的社会主 主义制度的最大优势是中国共产党领导 义国家。 ④中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是 4.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就 中国人民和中华民族的先锋队 是要 A.①④ B.②④ 5.一切权力属于人民的宪法原则，要求青少年 C.①②③ D.①②③④ 应该怎么做？ 知识点二国家权力属于人民 我们要依法积极参与 ,担 当起 ■知识巩固 应尽的责任。 ·达标训练 1.我国宪法的基本原则是什么？ 我国是 的社会主义国家，国家 1.(2022·黑龙江)（多选）在我国，许多国家机 关名称都有“人民”二字，如：“人民政府”“人 的一切权力属于 这是我国宪法 民法院”“人民检察院”等。这从一个侧面说 的基本原则。 明 () 2.宪法的基本原则是通过哪些方面实现的？ A.我国人民可以通过各种途径直接行使国 (1)(国家性质)宪法确认我国的 家权力 明确人民当家作主的地位。 B.在我国，人民是最高国家权力机关 (2)我国经济制度的基础是 C.在我国，人民是国家的主人 。这一制度保证人民成为生 D.我国是人民民主专政的社会主义国家 产资料的所有者，成为国家的主人，奠定了 2.“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工 国家权力属于人民的 0 农联盟为基础的人民民主专政的社会主义 (3)宪法规定的社会主义政治制度明确了 国家。”宪法这一条明确规定了 的基本途径和形式。广 A.我国的国家性质 大人民通过 行使国家权 B我国的基本政治制度 力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管 C.我国的民主集中制原则 理经济和文化事业，管理社会事务，将一切 D.我国人权的实质内容和目标 权力属于 的原则贯彻于国家生活 3.阅读材料，回答问题。 的各个领域和方面。 材料习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大 (4)宪法规定广泛的 ,并 会上发表重要讲话，庄严宣告，经过全党全 规定实现公民基本权利的保障措施 国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得 (5)宪法还规定国家武装力量属于 了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困 ,它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫 人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽， 祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设 12.8万个贫困村全部出列，区域