第16课《猫》-【备课无忧】2022-2023学年七年级语文上册同步备课课件（部编版）

郑振铎 猫 1.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 2.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。 3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 学习目标 郑振铎（1898-1958），笔名西谛，现代作家、翻译家、文学史家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1958年10月17日他率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机失事遇难殉职。主要著作有《家庭的故事》《桂公塘》《山中杂记》等 。　　　 作者简介 写作背景 《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。 绫 ( ) 缕 ( ) 倚 ( ) 妄 ( ) 怅然( ) 蜷伏( ) 怂恿( ) 虐待( ) 惩戒( ) 诅骂( ) 读准字音 chàng quán chéng zǔ sǒngyǒng líng yǐ lǚ wàng nüè 合作探究 1.阅读课文，简要概括文章主要内容。 文章讲述了“我”家里三次养猫的经历，表达了“我”的伤感与遗憾之情。 2.读课文，理清文章结构。 第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。 第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 3.文章记叙了我家三次养猫的经过，说说作者三次养猫的不同心情。 花白猫：喜欢 一缕酸辛 小黄猫：更喜欢 怅然、愤恨 可怜猫：不喜欢 很愤怒 更难过 来历 外形 性情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第一只花白猫 第二只小黄猫 第三只丑猫 次别 内 容 项 目 从隔壁 要来的 舅舅家 抱来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球似的 浑身黄色的 很活泼 更有趣 更活泼 宠 物 宠 物 病死 被一个 过路人 捉去了 一缕 酸辛 怅然愤恨诅咒 路人 张婶 捡来的 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。 被我 打伤 致死 难过得多，永不养猫 4.速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表。 第一只猫：可爱、活泼 1.家里的人对第一只猫的态度怎么样？从哪些细节描写可以看出来？ 家里人都很喜欢这只猫。 如三妹“常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过—二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐”因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。 2.第一只猫的结局怎么样？家里人的态度是怎样的? 这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的病死，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。 第二只猫：更活泼、更有趣 1.第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的? 从性情和本领等方面来表现的 。 园中乱跑、不怕生人、有时由树上跃到墙上、又跑到街上等是表现它的性情； 会爬树、捉蝴蝶、会捉鼠，这是它的本领。 2.这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？ 这只猫最终亡失了；对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。 3.家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么? 家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的捉去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 第三只猫：可怜 1.第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的? 是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。 2.默读第15—34段，思考：作者冤枉第三只猫的证据是什么？ ①那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ②它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里