6.陶罐和铁罐-2022-2023学年三年级语文下册寒假自学课（部编版）

“尺有所短，寸有所长”，就像故事中的陶罐和铁罐，它们之间会发生什么样的故事呢？让我们一起走进课文去看一看吧! 【学习目标】 1.认识“陶、罐”等10个生字,会写“骄、傲”等11个字，会写“国王、骄傲”等15个词语。 2.结合课文相关语句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。(重点) 3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。(重点、难点) 4.能说出“阅读链接”中的北风和铁罐的相似之处。(难点) 【学法指导】 1.借助课后练习第1题，初步把握课文的主要内容。 2.本文对话较多适合用分角色朗读的方式理解课文内容。 3.联系事物本身的特点，读懂故事，明白故事蕴含的道理。画出文中描写陶罐、铁罐神态和动作的词句，体会陶罐和铁罐的性格特点。 【资料宝袋】 罐，盛东西用的大口器皿。陶罐是用黏土烧制成的罐子,易碎。铁罐结实耐用，但易腐蚀。 【猜读课题】 1.读了课文题目“陶罐和铁罐”后，我猜想： 【扫清字词】 2.根据语境，看拼音，写字词。 （1）陶罐认为qiān xū（ ）并不等同于nuò ruò（ ）。 （2）他 pěng（ ）起陶罐，擦净上面的chén tǔ（ ），高兴地说：“这是gǔ dài （ ）的东西！” 3.描一描，写一写，注意书写要领哟！ 4.将下列词语与其对应的意思连起来。 5.选字组词。 【提 堤】 （ ）问 河（ ） 【讶 蚜】 （ ）虫 惊（ ） 【价 介】 （ ）绍 （ ）值 6.写出下列加点词语的近义词。 （1）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（ ）（ ） （2）铁罐恼怒了：“你怎么敢和我相提并论！” （ ） 【感知课文】 7.根据课文内容，完成下面的思维导图。 8.根据课文内容，在横线上填入恰当的表示神态的词语。 （1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 地问。 （2）“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。 9.课文精彩回放。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛( )东西 的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差( )。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了“你怎么敢和我相提并论！你等着吧要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （1）给文段中加点的字注音。 （2）选一选，再填空。(填序号) A.自然平和 B.声高气粗 ①陶罐的话应用 的语气读，从中我体会到了陶罐 的性格特点。 ②铁罐的话应用 的语气读，从中我体会到了铁罐 的性格特点。 参考答案： 1.略 2. （1）谦虚 懦弱 （2）捧 尘土 古代 3.略 4. 5.提 堤 蚜 讶 介 价 6. （1）傲慢 嘲讽 （2）愤怒 7. 8. （1）傲慢 （2）谦虚 9. （1）chéng chà （2）A 谦和友善 B 傲慢无礼 学科网（北京）股份有限公司 $