1.古诗三首-2022-2023学年三年级语文下册寒假自学课（部编版）

春天的鸟啼莺鸣,初夏的绿树成荫,这些美丽的自然风景,构成了一幅幅生机勃勃的画面。让我们一起走进课文欣赏这些画面吧! 【学习目标】 1.认识“鸳、鸯”等6个生字,会写“融、燕”等13个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。(重点) 3.能借助注释和插图了解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。(难点) 【学法指导】 1.借助拼音，读准全诗,读出诗的节奏感。 2.借助注释,理解诗句的意思,感悟春天的美好。 3.边读边想象画面,体会诗人对大自然的热爱之情。 【资料宝袋】 杜甫(712—770)唐代诗人。字子美,自号少陵野老,原籍湖北襄阳,后迁到河南巩县(今巩义市)。主要作品有《登高》《春望》“三吏”“三别”等。 苏轼(1037—1101)北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。书画作品有《枯木怪石图》等。 曾几(1084—1166）南宋诗人。字吉甫,自号茶山居士。主要作品有《赠空上人》《南山除夜》《三衢道中》等。 【猜读课题】 1.读了这三首古诗的题目后，我猜想： 【扫清字词】 2.下列加点字的读音和词语的书写全对的一项是（ ） A.优惠（huì） 崇高 B.河豚（téng） 融化 C.鸳鸯(yuān) 减少 3.描一描，写一写，注意书写要领哟！ 4.根据语境，看拼音，写字词。 （1）一只美丽的 méi（ ）花鹿正在xiǎo xī（ ）边喝水。 （2）fàn zhōu（ ）湖上，你可以看到水岸边冒着嫩yá（ ）的lú( )苇正在蓬勃生长。 5.给下列加点的字词选择正确的解释。（填序号） （1）泥融飞燕子（ ） A.泥土混合。 B.泥土变湿软 （2）绿阴不减来时路（ ） A.阴凉。 B.树荫。 （3）小溪泛尽却山行（ ） A.再，又。 B.后退。 （4）蒌蒿满地芦芽短（ ） A.芦苇发芽。 B.芦苇的嫩芽 6.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.添得/黄鹂/四五/声 B.正是河豚欲/上时 C.春风/花草香 【感知课文】 7.根据课文内容，完成下面的思维导图。 8.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“泥融飞燕子”是说泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。（ ） （2）“添得黄鹂四五声”中的“四五声”是指一阵阵黄鹂的叫声。 （ ） （3）《惠崇春江晚景》再现了画中的江南暮春景色。 （ ） 9.先解释加点的字词，再写出诗句的意思。 （1）迟日江山丽,春风花草香。 迟日: 诗意: （）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 芦芽: 欲: 诗意: 10.默写《绝句》，回答问题。 ， 。 ， 。 （1）此诗的作者是（ ）代诗人（ ）。 （2）此诗的前两句描绘了春天的四种景物：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）,构成了一幅明丽和谐的春色图。 （3）此诗的后两句动静结合，既有（ ）飞的