记叙文阅读 限时小卷5 人性光辉（限时练习PPT）-【木牍教育·名师A计划】2023中考语文总复习

语文 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷5　人性光辉 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 猫脸花 肖复兴 　　①47年前,我在一所中学里教书。那年刚入夏,天就拼命地下雨,而且,很奇怪,必是每天早晨下,中午停。上午第一节课前,就看老师们陆续进办公室,大多都被雨淋湿,个个儿狼狈得很。 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②有一天,我出门没多远,自行车锁的锁条突然耷拉下来,挡住了车条,骑不动了。雨下得实在太大,我拽着车,好不容易找到修理铺,修车师傅帮我修好车锁,我骑到学校,小半节课都过去了,学生看见的是淋成落汤鸡的我出现在教室门口。 ③下午放学,骑上车没多远,车锁条“当啷”一声,又耷拉下来,车没法骑了。先去修车吧。修车铺离学校不远,修车的家伙都放在屋子窗外的一个工作台上,屋里就是家。修车的是个二十多岁胖乎乎的姑娘,比我教的学生大不了几岁,长得不大好看,一脸粉刺格外突出。【甲】 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ④俗话说,人不可貌相,小姑娘修车很认真仔细,见她拉开工作台上满是油腻与铁末的抽屉,一边找弹子,一边换车锁里坏的弹子,却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地对我说:“谁给您修的锁?拿个破弹子穷对付,全给弄坏了,真够修的!” ⑤话是这么说,像老师傅数落徒弟似的,她却很有耐心,从抽屉里不停地找弹子,然后对准锁孔,把弹子装进去,不合适,再把弹子倒出来,重新装,像往枪膛里一遍遍地装子弹,又一遍遍地退出来,不厌其烦,也不亦乐乎。【乙】工作台上,一粒粒小小的银色弹子,乖巧地头挨着头,连成一排,在夕阳下闪闪发光。 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑥我想,如果上学的时候,有这份专心就不至于来修车了。后来,我对自己冒出来的这多少有些偏见,甚至恶毒的想法而惭愧,因为她实在是太认真了,流出了一脑门儿的汗。为了这把倒霉的锁,耽误了她这么长时间,又挣不了几个钱。【丙】 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑧我站在那里看她修,看得久了,无所事事,就四下里闲看,忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。是两盆草本的小花,走过去细看,花开的颜色挺逗,每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色,好像谁不留神,把颜色洒在花瓣上面,染了上去,被夕阳映照得挺扎眼。我没话找话,便问她:“这是你种的?什么花呀,挺好看。” ⑨她告诉我,这叫“猫脸花”,是她爸爸帮她淘换来药用的花,把这花瓣揉碎了,泡水洗脸,可以治粉刺。然后,她冲我一笑: “说是偏方,也不知道管用不管用。” -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑩那把锁总算修好了,再也没有坏,一直持续到这辆车被偷。 ⑪现在,我知道了,她说的“猫脸花”学名叫“三色堇”。前不久,看到巴乌斯托夫斯基不吝修辞地描述它:“三色堇好像在开假面舞会。这不是花,而是一些戴着黑色天鹅绒假面具愉快而又狡黠的茨冈姑娘,是一些穿着色彩缤纷的舞衣的舞女——一会儿穿蓝的,一会儿穿淡紫的,一会儿又穿黄的。” -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑫现在,我只要一想起那个满脸粉刺的修车姑娘,心里就满是敬意,她多像这“猫脸花”啊,美丽而多姿! (选自《微型小说选刊》2022年第2期,有删改) -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是( )(3分) 　　我心想,她肯定是接她爸爸的班,大概学习不怎么样,不得已才来修车的吧。 A.【甲】　 B.【乙】　 C.【丙】　 D.【丁】 A -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.仔细阅读选文,梳理“我”对小姑娘的态度变化,完成下面填空。(4分) 　　怀有偏见→ 　 　→替她委屈、不落忍→ _____________ 　 　 　满是敬意　  　感到惭愧　 -- 限时小卷5　人性光辉 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.请品析下列句子的表达效果。(5分) (1)工作台上,一粒粒小小的银色弹子,乖巧地头挨着头,连成一排,在夕阳下闪闪发光。(从修辞手法的角度)(3分) 运用拟人的修辞手法,赋予弹子以人的情态,生动地表现了修车姑娘换用弹子之多,烘托了小姑娘修车认真、有耐心的形象。(修辞手法1分,表达效果2分,共3分)