第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课标要求】 1．通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2．通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 【时空坐标】 一、秦的统一 （一）秦统一的条件1. 客观条件：统一成为潮流（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；（2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍；（3）战国争雄，由分裂走向局部统一。（4）民族交融，华夏认同观念进一步发展。2. 主观条件：秦国实力强大 （1）秦地理位置优越，物质基础雄厚；（2）秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；（3）商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，日益强盛。 （二）秦统一的过程 1. 策略：远交近攻、先弱后强、分化瓦解、各个击破。2. 顺序：公元前230-公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐3. 标志：公元前221年，建立第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳4. 疆土拓展：秦灭六国后，又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 公元前221年 秦 都城咸阳 [思维点拨]　对秦朝北击匈奴和征服南越的认识 ①北击匈奴：不仅有力地制止了匈奴奴隶主贵族对中原的抢掠，而且进一步促进了这一地区的开发。在长期的交往和交流中，不少匈奴人南迁中原，促进了民族的交融。北击匈奴，夺回河套地区，并使该地区成为中国版图的一部分。②征服南越：通过战争征服了南方越族地区，对岭南地区进行了开发，将该地区首次纳入了中国的版图；秦始皇控制了西南云、贵的部族，加强了对西南地区的政治控制。 （三）秦统一的意义 1.建立起一个幅员空前辽阔的统一的多民族封建国家。2.奠定中国大一统王朝统治的基础，确立统一多民族封建国家的发展格局。 二、秦巩固统一的措施 （一）政治：建立君主专制的中央集权制度[概念解析]专制主义中央集权制度专制主义：是就中央的决策方式而言的，具体说就是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使立法、行政、司法等权力都具有独断性和随意性。中央集权：管理方式，针对地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府的命令受制于中央政府，这是我国封建社会基本的政治制度。 1. 皇帝制度（1）称号来源：兼采“三皇五帝”名号。（2）制度特点：皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上。（3）实质：君主专制。 我统一天下 德高三皇 功过五帝 自称始皇帝 2. 建立中央官制：三公九卿制（1）三公及其职能 ①丞相：百官之首，辅佐皇帝处理全国政务。——行政权②御史大夫：副丞相，掌管律令、图籍，负责监察百官。——监察权③太尉：协助皇帝管理军务。——军权 （2）九卿（诸卿）：分管国家和皇家的各种具体事务。（3）特点：互不相属、各司其职、互相牵制、保证皇权，明显的“家天下”色彩。（4）运作：朝议制度，三公九卿 “议”，皇帝最终“决策”。（5）影响： 各官既配合，又牵制，加强了皇权。有利于集思广益，一定程度上减少君主决策失误 御史 大夫 太 尉 皇帝 丞 相 行政 军事 监察 大权独揽 任免官员 宫廷警卫 宫门卫戍 宫廷车马 皇室事务 司法刑狱 农赋财政 工商税务皇室财务 民族外交 祭祀礼教 2.三公九卿制： 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 中尉 将作少府 京畿治安 宫殿营建 注：三公九卿都由皇帝直接任免 3. 建立地方行政制度：推广郡县制（1）郡县制的来源：起源于春秋后期；战国时期，各大国广泛实行。（2）郡县制的基本架构（见右图）（3）官员任免：郡、县主要官员由中央任免和考核。 李斯 王绾 材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!” 秦始皇在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 （4）影响：①形成了从中央到地方的垂直管理体系；②实现了中央对地方直接有效的控制，提高了行政效率；③推动了专制主义中央集权体制的建立；④是官僚政治取代贵族政治的重要标志； 贵族政治：血缘世袭、采邑为食、终身任职。官僚政治：中央任免、以俸禄为食、有任期⑤奠定中国两千多年地方政治制度的基础。 [图示解史]　比较郡县制与分封制 （二）整齐制度与其他措施 1.法律上：颁布细密严苛的秦律，统一全国法律；2.经济上：统一度量衡、货币和车轨；3.文化上：统一文字（畅通政令、传播文化、巩固统一、加强认同）；“焚书坑儒”（思想文化专制）；4.社会上：编制户籍、迁