第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课 诸侯纷争与变法运动 【学习目标】 1.了解政治局面、民族关系、政治体制、选官制度、法律与法治思想、基层治理在这一时期的巨大变化，能够借助历史地图进行表述。 2.以商鞅变法为例，甄别不同类型的史料，理解战国时期变法运动的历史必然性及其主要内容。 3.了解春秋战国时期农业、手工业、商业等方面的经济变动，利用唯物史观理解其与春秋战国社会转型间的联系。 4.了解老子、孔子的学说及战国“百家争鸣”的主要内容及其历史背景，认识其是中华传统优秀文化的源头活水。 5.全面掌握春秋战国的时代特征。 你知道春秋战国时代这个名称怎么来的吗？ 春秋战国时期： 从周平王元年（前770年）周室东迁洛邑到周敬王四十四年（前476年），这一阶段的历史大体与孔子所修订的《春秋》年代（前722-前481年）相当，所以历史上叫春秋时期。 公元前475年至公元前221年，历史上成为战国时期。战国”一词本指当时参与战争的强国，自汉刘向编《战国策》后，才作为时代名称。 【时空框架】 一 列国纷争与华夏认同 （一）列国纷争 1.春秋争霸战争 （1）背景：①平王东迁以后，王室衰微，开始出现礼崩乐坏的局面；②分封秩序遭到破坏，诸侯国开始为争夺土地和人口，互相征伐；③诸侯国间政治经济发展不平衡；④北方狄戎南下，南方楚人北来，与中原诸侯国产生冲突。 （2）概况：①齐桓公首霸——前7世纪中叶（前651），齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号召诸侯在葵丘会盟，周王室也派代表参加，确立霸主地位。②齐桓公之后，晋楚争霸，晋文公和楚庄王先后称霸中原，“楚王问鼎”说明楚国的争霸行为。③春秋晚期，主要是吴越争霸，吴国称霸后，越王勾践卧薪尝胆，打败吴国，出兵中原，是最后一个霸主。 2.战国兼并战争（1）背景：礼崩乐坏，小宗取代大宗的现象不断发生。前403年，韩赵魏三家分晋，后来又发生了田氏代齐。这说明新兴地主阶级逐渐兴起并掌握政权，被王室认可为诸侯。（2）概况：战国的兼并战争主要围绕魏齐秦三国进行，最为著名的是前260年的长平之战，秦军获胜后坑杀赵国40万人，是战国时期规模最大杀伤最多的战役，为秦国统一全国奠定了胜局。战国时期的兼并战争形成了战国七雄——齐（都临淄）楚（都郢）燕（都蓟）韩（都郑）赵（都邯郸）魏（都大梁）秦（都咸阳），后期逐渐转化为封建统一战争，传统政治秩序完全被破坏，周王室也在公元前256年被秦国吞并，前221年秦最终统一全国。 3．对春秋战国时期的战争的认识各国争相掠夺土地、人口和财产，给人民造成了巨大灾难；各国为争取胜利，竞相变法，对发展经济、制度进步和国家走向统一起到了积极的推动作用；战争也促进了民族间的交融。 战国时期秦国修建的都江堰 （二）华夏认同下的民族交融 1.春秋时期，中原各国自称“华夏"，在民族交往中，相邻的戎狄蛮夷等民族产生了华夏认同观念。 2.进入战国后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 3.战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更加广泛。 二、经济发展与变法运动 1.背景 （1）时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。 ①经济上：铁犁牛耕出现并逐步推广，生产力发展，井田制瓦解，土地私有制确立。 ②政治上：新兴地主阶级形成且力量日益壮大，要求掌握政权，发展封建经济，改革成为社会的主要呼声。 ③军事上：春秋争霸，战国兼并，诸侯割据混战。 ④思想文化上：文化繁荣，百家争鸣，其中法家学说最合乎当时社会发展的需求，成为各国改革变法的思想理论武器。 (2)具体原因①各国纷纷变法，以实现富国强兵，在兼并战争中取胜。②秦国落后于其他国家，要求通过变法以增强国力。③秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。④商鞅的变法宣传和改革精神。 2.措施 (1)政治 ①废除世卿世禄制，奖励军功，实行军功爵制，禁止私斗。②建立什伍组织，实行什伍连坐制度，互相纠察告发。③建立县制，主要官员由君主任免。④规定轻罪重刑，强化法律意识。 (2)经济①废井田、开阡陌，在法律上承认土地私有，允许买卖。②重农抑商，奖励耕织。③颁布标准器，统一度量衡。 (3)文化 焚烧诗书，加强思想文化统治。 (4)习俗 禁父子兄弟同居一室，推行一夫一妻小家庭政策。 战国中期青铜量器，现藏于上海博物馆。左壁刻有铭文：“十八年……冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升”。 商鞅方升 3.影响 (1)积极作用 ①政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，为中央集权制度的建立奠定了基础。②经济上：从法律上确立了土地私有制，确立了新的生产关系，激发了劳动者的生产积极性。③军事上：达到了富国强兵的目的，提高了军队战斗力，为秦国的下一步战略发展创造了有利条件。 (2)历史局限 ①轻视教化，刑法严苛，鼓吹轻罪重刑，容易造成统治者暴政。②什伍连坐制度在一定