期末复习专项训练04——课外阅读（一）（试题）部编版语文六年级上册

期末复习专项训练04——课外阅读（一） 班级：_________ 姓名：__________ 1、 现代文阅读 呼兰河传（节选） 萧红 ①冬天下雪了。 ②人们四季里，风、霜、雨、雪地过着，霜打了，雨淋了。大风来时是飞沙走石，似乎是很了不起的样子。冬天，大地被冻裂了，江河被冻住了。再冷起来，江河也被冻得锵锵地响着裂开了纹。冬天，冻破了人的耳朵，冻掉了人的鼻子……冻裂了人的手和脚。 ③呼兰河的人们就是这样，冬天来了就穿棉衣裳，夏天来了就穿单衣裳。就好像太阳出来了就起来，太阳落了就睡觉似的。 ④被冬天冻裂了手指的，到了夏天也自然就好了，好不了的，“李永春”药铺去买二两红花，泡一点红花酒来擦一擦，擦得手指通红也不见消，也许就越来越肿起来。那么再到“李永春”药铺去，这回可不买红花了，是买了一贴膏药来。回到家里，用火一烤，黏黏糊糊地就贴在冻疮上了。这膏药是真好，贴上了一点也不碍事。该赶车的去赶车，该切菜的去切菜。黏黏糊糊地是真好，见了水也不掉，该洗衣裳的去洗衣裳好了。就是掉了，拿在火上再一烤，就还贴得上的。一贴，贴了半个月 ⑤呼兰河这地方的人，什么都讲结实、耐用，这膏药这样的耐用，实在是合乎这地方的人情。虽然是贴了半个月，手也还没有见好，但这膏药总算是耐用，没有白花钱。 ⑥于是再买一贴去，贴来贴去，这手可就越肿越大了。还有些买不起膏药的，就拣人家贴乏了的来贴。 ⑦到后来，那结果，谁晓得是怎样呢，反正一塌糊涂去了吧。 ⑧春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样的了。风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地就拉着离开了这人间的世界了。 ⑨至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。 1．“大风来时是飞沙走石，似乎是很了不起的样子”这句话中的“了不起”的意思是（    ） A．了不得 B．极好或令人钦佩 C．不平凡，优点突出 2．联系上下文，“但这是大自然的威风，与小民们无关”这句话应插在（    ） A．第④⑤段之间 B．第②③段之间 C．第①②段之间 3．关于呼兰河这地方的人贴膏药的事例，下面说法不正确的一项是（    ） A．作者写这个事例是为了强调“李永春”药铺的膏药并不能治病。 B．从这个事例中能看出呼兰河人讲究结实、耐用的性格特点。 C．膏药虽然没有治好冻伤的手指，但因为耐用，人们觉得没有白花钱。 4．按照文章的写作顺序，给下面的内容进行排序，并把序号写在括号内。 ①四季循环，生活依旧    ②严冬来临，天寒地冻    ③为治冻疮，久贴膏药 ( )→( )→( ) 5．读下面的句子，注意加点的部分，说说你从中感受到作者怎样的内心世界。 ①人们四季里，风、霜、雨、雪地过着，霜打了，雨淋了。 ②风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自然的结果。 ③至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。 _________________________________________________________________________________________ 6．呼兰河这地方的人给你留下了怎样的印象？为什么？请在下面选择一个词语，说一说你的理由。（也可以另选词语） 自然    随性    坚韧    奇怪 _________________________________________________________________________________________ 2、 阅读。 拼命挥手 余秋雨 ①这个故事，是很多年前从一本外国杂志中看到的。我在各地讲授文学艺术的时候，总会频频提及。 ②一个偏远的农村突然通了火车，村民们好奇地看着一趟趟列车飞驰而过。有一个小孩特别热情，每天火车来的时候都站在高处向车上的乘客挥手致意，可惜没有一个乘客注意到他。他挥手了几天终于满腹狐疑：是我们的村庄太丑陋？还是我长得太难看？或是我的手势错了？站的地方不对？天真的孩子郁郁寡欢，居然因此而生病了。生了病还强打精神继续挥手，这使他的父母十分担心。 ③他的父亲是一个老实的农民，决定到遥远的城镇去问药求医。一连问了好几家医院，所有的医生都纷纷摇头。这位农民夜宿在一个小旅馆里，一声声长吁短叹吵醒了同室的一位旅客。农民把孩子的病由告诉了他，这位旅客呵呵一笑又重新睡去。 ④第二天，农民醒来时那位旅客已经不在，他无可奈何中凄然回村。刚到村口就见到兴奋万状的妻子，妻子告诉他，今天早上第一班火车通过时，有一个男人把半个身子探出窗外，拼命地向我们孩子招手。孩子跟着火车追了一程，回来时已经霍然而愈。 ⑤这位陌生旅客的身影几年来在我心中一直晃动，我想，作家就该做他这样的人。能够被别人的苦难猛然惊醒，惊醒后也不作廉价的劝慰