03 《烛之武退秦师》-2023年新高考语文文言文复习之课内精选篇目梳理

烛之武退秦师 复习重点 1.积累并记牢120个实词中的“许”“鄙”“微”三字及次常用字“封”。 2.翻译重点句子。 3.梳理文化常识和理解性默写。 2 基础积累　 (第1段)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 一、基础夯实 1.翻译画线的句子 译文：________________________________________________________ ____________ 因为它对晋国国君无礼，且依附于晋的同时又亲附于楚。(得分点：以、贰) (第2段)佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 2.解释加颜色的词语 ①若(　　) ②师(　　) ③辞(　　) ④然(　　) ⑤是（这） ⑥许（答应） 假如 军队 推辞 然而 (第3段)夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。②夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 3.解释加颜色的词语 ①缒(　 　) ②既(　 　) ③陪(　 　) ④行李(　 　) ⑤济(　　 ) ⑥版(　　 ) ⑦图(　 　) 用绳子拴着人(或物)从上往下送 已经 增加 外交使者 渡河 版筑的工事 考虑 4.翻译画线的句子 ①译文：_______________________________________________________ _______________________________________________________________ ②译文：_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ 如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用亡郑这件事麻烦您。越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。(得分点：亡、执事) 晋国，有什么满足的呢？它在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？(得分点：厌、封、肆、阙，宾语前置句) (第4段)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 5.解释加颜色的词语 ①夫人(　 　) ②去(　 　) 那个人，指秦穆公 离开 6.翻译画线的句子 译文：_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ 依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。(得分点：因、敝、与、易、其) 1.120个实词积累、识记 (1)许 二、重点梳理 　　　許　　　許　　　许 小篆　 隶书　繁体楷书　简体楷书 “许”本来写作“許”，是形声字，小篆从“言”部(即讠)，午声(韵母相同)。表示许诺、答应。 义项 例句 ① 许君焦、瑕 ② 则王许之乎(《齐桓晋文之事》) ③ 潭中鱼可百许头(《小石潭记》) ④这样 问渠那得清如许(朱熹《观书有感》) ⑤处所 先生不知何许人也(《五柳先生传》) ⑥相信 每自比于管仲乐毅，时人莫之许也(《三国志·隆中对》) ⑦期望 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(陆游《书愤》) 答应、允许 认可 表示约数 【识记方法】　“许”有两个基本的意义：一是应允，二是表