《自制收纳盒》（课件）-四年级上册劳动

收纳盒的设计 1 学情分析 四年级处于小学的中低年级，学生已不再满足单纯的大胆想象，随着小学劳动的开展，探索创新、动手实践的欲望越来越强烈，随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，我在教学中联系学生的生活经验，让学生简略了解收纳盒的制成材料与用途，渗透环保意识，引导学生利用多种材料，在大胆想象的基础上进行创新，并动手完成自己的创造，同时注意活动的趣味性，以适应学生的年龄特点。 活动目标 【价值体认】让学生从动手实践中体会到劳动最光荣，初步形成尊重他人劳动成果、尊重劳动人民的思想意识。【责任担当】1.培养学生的秩序感，增强学生的整理意识。2.引导学生形成自理自立、主动承担家务劳动的责任感。【问题解决】1.结合学生生活实际，引导学生从生活中发现问题，选择恰当的方法去解决问题。2.引导学生在自主探究过程中，认识收纳盒的用途与制作材料。3.引导学生学会设计制作收纳盒，学会粘贴、拼接等劳动技巧和学习方法。 【创意物化】 1.培养学生主动提出问题，解决问题的能力，开拓学生多元思维模式。 2.引导学生在小组合作过程中，加强动手能力、想象能力、创新能力及合作能力，能创造性地提出更多设计方法，创新性地设计出实用美观的收纳盒。 你有什么感受？ 4 收纳盒 是装东西的盒子，也就是将东西特别是小件物品，如办公文具、化妆品、袜子、内衣等收集集中起来的盒子。 5 了解收纳盒的制成材料和用途 了解收纳盒的制成材料 师：生活中不光有纸质的收纳盒，还有哪些材料可以制成收纳盒呢？请大家带着问题，带着思考，欣赏老师为你们收假来的各种各样的收纳盒。刚刚同学们看得都很认真，怎么老师要提问大家了？那你观察到收纳盒的制作材料都有哪些？ 金属、木材、塑料...... 设计造型，选择材料，动手制作...... 收纳盒可以用哪些材料制成？ 8 收纳盒可以用来装什么？ 9 1.以小组为单位制作收纳盒。 2.完成学习单。 3.实践、检验、反思、改进。 温馨提示 10 展示交流 11 今天我们认识了各种各样的收纳盒，他们可以将生活中一些零散的小件物品收集整理起来，我们还用各种各样的废旧物品设计制作了自己的收纳盒。收纳盒让我们的生活空间简约而不简单。请欣赏 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 拓展作业 回家观察一下，家里还有什么物品需要收纳起来，请帮它们设计一个家吧！ 34 $