自制收纳盒（教学设计）2024-2025学年苏科版劳动四年级上册

《自制收纳盒》教学设计 学习目标 1.劳动观念：通过制作多功能收纳盒的实践活动，养成爱劳动、善思考的劳动观念。 2.劳动能力：通过制作多功能收纳盒，培养合作能力、创新能力和实践能力。 3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细，耐心劳动的习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践活动，增强劳动意识，养成勇于创新、不怕困难的劳动精神。 重点 通过制作多功能收纳盒的实践活动，养成爱劳动、善思考的劳动观念。 难点 通过制作多功能收纳盒，培养合作能力、创新能力和实践能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小明的衣柜里有一大堆衣服，有时他好不容易从中找到要穿的那一件，拉出来却是皱巴巴的。小明的书包塞得满满的，经常找不到作业本。原本整洁的房间，过不了几天就变得凌乱…… 我们怎样来帮助小明？ 学生1： 可以先将物品分类，不常用的物品放一边，留下常用的物品。 学生2：用容器收纳零碎物品，房间就会变得整洁，也方便取用物品。 学会3：用废旧物品做收纳容器，既节约又环保。 学生4：让我们从整理书桌做起。来制作一个多功能收纳盒吧。 今天，我们一起学习《制作多功能收纳盒》从中寻找正确的方法吧！ 出示课题。 叙述事例引发思考，引入主题。 通过叙述小明的事例， 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。 讲授新课 一、看图片，了解制作多功能收纳盒所需的工具与材料。 这次我们制作多功能收纳盒所需的材料有旧鞋盒、废纸板、包装纸或卡纸，所需的工具有剪刀、直尺、笔、胶水等。 二、活动与过程 1.看图片，学习制作多功能收纳盒的过程。 ①在旧鞋盒主体部分的两个长边上各剪一个近似等边三角形的缺口。 ②将旧鞋盒沿三角形缺口翻折过来，背面合拢，用胶水粘牢。将旧鞋盒的盒盖按尺寸剪裁，做成挡板。 ③用盒盖剩余的材料做一个长盒子，用包装纸或卡纸对盒子进行装饰，使盒子显得更美观。 ④根据要放物品的大小，将纸板组合成“十”字形，做成隔板。 ⑤用隔板将盒子的内部隔断分区，那么一个多功能收的盒就初步完成了。此时，我们可以把笔、书本、剪刀、胶水等物品分类放入多功能收纳盒中。 2.想一想 （1）你制作的多功能收纳盒是否达到预期的效果？是否牢固、美观？ 达到了预期的效果；牢固、美观、实用。 （2）除了做收纳盒，我们还能怎么变成为宝,帮助收纳物品呢？比如利用身边的小盒子做成卡片盒,用卷纸筒芯来收纳数据线，等等。 还可以卷纸筒芯来做些什么？ 可以用卷纸筒芯做成艺术品、挂画、涂鸦绘画等。 （3）你是否根据自己的使用习惯，把物品放置在合理的地方？ 以前没有这种习惯，通过本课的学习，我学会了用收纳盒收拾物品并放置在合理的地方。 （4）你是否养成了及时整理的好习惯，做完收纳盒后会收拾材料和工具吗？ 通过本课的学习我养成了及时整理的好习惯，并自己会制作收纳盒，及时地利用收纳盒收拾材料和工具。 3.观看视频，学习制作多功能收纳盒的过程。 视频：制作多功能收纳盒的过程 三、评价与收获 1.评一评 分小组制作多功能收纳盒，对每个小组制作的收纳盒进行评价。 标准 自评 互评 牢固精美 合理分区 多种功能 学生对制作，做出评价。 废旧的快递盒、衣物也可以用来制作收纳用品,收纳物品后,空间会变得更整洁、美观。 2. 说一说 生活中还有哪些废旧物品可以进行改造，用来做收纳呢？通过查阅书籍或请教他人等方式搜集相关资料,整理后在小组内交流,然后完成以下思维导图。 鞋盒、卷纸筒芯、塑料瓶等。 四、激励与延伸 1.悦收纳，慧生活 我们的日常生活离不开整理和收纳。在整理、收纳的过程中，我们会感受到劳动的愉悦，整洁的空间也给自己和身边人带来了美好的体验和快乐。幸福的生活要靠劳动的双手，从自己做起，从身边做起。 生活中还有不少地方需要整理收纳，像抽屉、厨房等。 我们还可以怎样收纳呢？ 利用课外时间，自己动手做一做收纳容器，把空间整理得整洁、美观吧。 观看视频：制作创意收纳盒的过程。 2. 收纳盒的分类： （1）书刊杂志收纳盒 （2）内衣或化妆品收纳盒 （3）常用小物件分层次收纳盒 （4）办公写字台/书桌收纳盒 （5）坐凳式收纳盒 （6）常用碟片收纳盒 （7）彩色袜子收纳盒 （8）阳台衣夹收纳盒 （9）待洗涤衣物收纳盒 看图片，阅读、了解制作收纳盒所需的物品。 学生根据操作步骤进行实践。 想一想，自己在实践活动中表现。 观看视频。 评价与收获，对制作收纳盒进行评价。 说一说 学习激励与延伸,了解制作创意收纳盒及收纳盒分类。 通过看图、阅读工具与材料，引导学生对制作收纳盒做好准备，为后面学习打好基础。 引导学生通过动手实践学习制作收纳盒的正确方法，提高动手实践能力。 通过想一想，引导学生思考，在制作中还有哪些地方做得不好，今后需要改正。 观看视频，引导学生学习制作收纳盒的过程，提高动手能力。 通过自评和互评活动，对自己制作的收纳盒给予正确的评价，提高利用废旧物品进行改造收纳物品的能力。 通过说一说，引导学生利用多种废旧物品来制作收纳盒，增强学生的环保意识。 通过拓展延伸实践活动，引导学生对收纳盒的了解和认知,拓宽学生知识面的同时，增强学生的环保意识！ 课堂练习 说一说，你制作多功能收纳盒的小故事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？ 1．我们学习了制作多功能收纳盒的过程。 2．我们了解了生活中还有很多废旧物品制作收纳盒。 3．我们了解了悦收纳，慧生活的好处。 对本节课内容进行总结概括。 板书 自制收纳盒制作多功能收纳盒的方法 评价与收获 拓展延伸 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$