【金版学案,同步备课】2014-2015学年高中历史(人民版选修1):专题五 欧洲宗教改革 课件+优化训练(5份)

2014-09-01
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普通

内容正文:

二 欧洲各国的宗教改革 1517年,教皇派人到德国兜售赎罪券,引起了德国社会各阶层的强烈不满。马丁·路德对赎罪券的效用提出质疑,将“九十五条论纲”贴在维登堡大教堂门口,要求对有关赎罪券功效问题公开讨论,揭开了德国宗教改革的序幕。下图反映了教会在德国出售赎罪券的情形。 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 1.由下图可知,德国首先进行宗教改革的主要原因是(  ) A.德国处于分裂状态 B.罗马教皇对德国的沉重剥削 C.天主教会在德国出售“赎罪券” D.马丁·路德的改革方案深入人心 解析:本题考查学生的识图能力。从图中“德国是教皇的奶牛”可知反映的是罗马教皇对德国的沉重剥削。 答案:B 2.“赎罪券决不能赦免罪过;教皇本人无权作此赦免;赦免罪过之权属于上帝。”这句话应当出自(  ) A.“九十五条论纲” B.《圣经》德文版序言 C.《致德意志的基督教贵族书》 D.《基督教原理》 解析:马丁·路德在“九十五条论纲”中明确提出,只有上帝才拥有对子民的免罪权,而教皇无权赦免,赎罪券也不能赦免罪过。 答案:A 3.瓦尔特堡是德国著名的古城堡。1521—1522年间,马丁·路德在这座城堡中以惊人的速度将新约从希腊文翻译成德文。他的这种做法(  ) ①有利于德意志民族教会的建立 ②有利于打破教会对《圣经》解释权的垄断 ③有利于否定罗马教会的权威 ④有利于否定《圣经》至高无上的地位[来源:学科网] A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.①②④ 解析:路德崇拜《圣经》,认为《圣经》具有至高无上的地位,人人都可阅读并有自己的独立见解,并因此否定罗马教会的权威。因此,④的叙述是错误的。 答案:A 4.下列关于英国国教表述不正确的是(  ) A.是英国民族教会 B.国王是教会最高首脑 C.废除了天主教基本教义和仪式 D.是封建专制的工具 解析:本题考查学生对英国国教的理解。英国宗教改革是不彻底的改革,没有废除天主教基本教义和仪式。 答案:C 5.卡尔文说:“一个人所以发家致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝恩赐。……财富本身决不像某些蠢人所想的应该斥责。这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了(  ) A.卡尔文的先定论思想 B.卡尔文宗教对许多国家产生的重大影响 C.符合新兴资产阶级的利益 D.彻底否定了天主教会的作用 解析:材料的主张是在人出生前,上帝就先定了选民或弃民,选民获得的财富是上帝的恩赐,这体现的是“先定论”。 答案:A 6.卡尔文宗教改革和英国宗教改革的相同点是(  ) ①从原因上看,都受文艺复兴运动和路德宗教改革的影响 ②都反对罗马教皇权威 ③都主张《圣经》是信仰的根据 ④改革的领导者都是国王(或君主) A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 解析:本题考查学生比较分析问题的能力。瑞士卡尔文宗教改革的领导者不是国王,英国宗教改革的领导者是国王亨利八世,所以排除④。 答案:B 7.由于各国的国情不同,西欧各地的宗教各具特色,其中具有资产阶级革命和民族独立性质的是(  ) A.德国宗教改革 B.瑞士宗教改革 C.英国宗教改革 D.尼德兰宗教改革 [来源:Z#xx#k.Com] 解析:尼德兰在宗教改革前处于西班牙国王的统治之下,它的宗教改革具有资产阶级革命和民族独立的双重性质。 答案:D 8.马丁·路德、卡尔文和亨利八世的宗教改革的共同影响是(  ) ①都否定了罗马教廷的权威 ②都促进了资本主义的发展 ③都确定了“教随国定”的原则 ④都有利于王权的专制统治,加强了中央集权[来源:学科网] A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 解析:三场宗教改革都否定了作为欧洲最大封建主和精神堡垒的天主教会的权威,因而在相当程度上冲击了各国封建势力,为资本主义的发展扫除了某些障碍。但卡尔文宗教改革后禁止信仰其他宗教,并且建立的是共和式的长老制度,反映了新兴资产阶级的利益和要求,因而③④不是加尔文宗教改革的影响。 答案:C 9.天主教实行的内部改革的实质是(  ) A.放松对教徒的管理 B.顺应时代潮流 C.加强天主教会的专制 D.缓和阶级矛盾 解析:本题考查辨析判断能力。从天主教继续强化异端裁判所和网罗狂热分子等改革内容来看,其实质不是为了顺应宗教改革的历史潮流,而是为了强化天主教会的统治地位。 答案:C 10.之所以说欧洲宗教改革运动推动了欧洲民族国家的发展,其依据是(  ) ①宗教改革运动中,各国封建统治者的权力得到了加强 ②改革中,《圣经》被译成当地文字,推动了民族意识的觉醒 ③改革中出现了多种派别 ④改革中都主张“先定论” A.①②③④  B.①②  C.③④  D.①②③ 解析:③④与题干要求不符合,不能体现推动民族国家的发展。 答案:B 11.阅读下列材料,完成(1)~(3)题。 材料

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