第4章 第4节 免疫学的应用-【金版教程】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1导学案课件PPT（人教版，多选版）

第4节　免疫学的应用 知识自主梳理 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 学习目标检测 1．(目标1)对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是(　　) A．注射某种流感疫苗后可预防各种流感病毒的感染 B．接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体 C．接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力 D．感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者 答案　A 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 解析　流感病毒的种类很多，注射某种流感疫苗后只会对该种流感病毒产生免疫力，仍可能感染其他流感病毒，A错误；接种脊髓灰质炎疫苗后，疫苗作为抗原可使机体产生免疫反应，通过体液免疫产生相应的抗体，B正确；感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体，可用于治疗新冠肺炎患者，D正确。 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 2．(目标1)关于免疫学的应用，下列说法正确的是(　　) A．目前预防艾滋病最有效的措施是预防接种 B．向人体注射甲肝疫苗可预防甲型肝炎 C．接种后产生的抗体可终生存在 D．接种卡介苗可预防小儿麻痹症 答案　B 解析　目前还没有成功研制出针对艾滋病的疫苗，A错误；卡介苗主要是预防肺结核病，脊髓灰质炎糖丸可以预防小儿麻痹症，D错误。 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 答案　A 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 解析　由于免疫反应的发生，痊愈的SARS患者体内含有针对SARS病毒的抗体，将其血清给SARS患者注射可以消灭SARS患者体内的抗原，达到治疗的目的；给婴儿反复注射某疫苗是因为二次免疫可增加其体内的抗体与记忆细胞，进而增强婴儿免疫力；给器官移植的病人注射药物降低其免疫力可以降低排斥反应，提高手术成功率。 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 4．(多选)(目标2)下列分别属于免疫预防和免疫治疗的是(　　) A．注射胸腺素，口服抗体 B．注射卡介苗，输入抗体 C．注射麻疹疫苗，输入细胞因子 D．移植胸腺，口服球蛋白 答案　BC 解析　注射卡介苗、麻疹疫苗属于免疫预防，输入抗体、细胞因子、胸腺素等物质属于免疫治疗，移植胸腺属于器官移植。 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能 人类白细胞抗原 供者与受者的HLA是否一致或相近 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 答案　(4)细胞组织培养，诱导分化成肾脏；唤醒民众爱心，自愿捐献肾脏。 免疫排斥的问题　 供体器官短缺 免疫抑制剂 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 重点题型突破 题型一　疫苗 [例1]　宫颈癌疫苗可以防止人乳头瘤病毒(HPV)感染，下列有关该疫苗的叙述，错误的是(　　) A．接种该疫苗能有效预防宫颈癌 B．该疫苗属于免疫活性物质，能使机体发生免疫反应 C．侵入机体的HPV能被T细胞和B细胞特异性识别 D．注射该疫苗能预防HPV是因为机体内产生了记忆细胞和抗体 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 解题分析　根据题意可知，“宫颈癌疫苗可以防止人乳头瘤病毒(HPV)感染”，因此接种该疫苗能有效预防宫颈癌，A正确；该疫苗属于抗原，能使机体发生免疫反应，不属于免疫活性物质，B错误；侵入机体的HPV属于抗原，抗原能被T细胞和B细胞特异性识别，C正确。 答案　B 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 题型二　器官移植 [例2]　在进行器官移植时，应考虑供体和受体的HLA(组织相容性抗原)是否一致或相近，下列有关叙述错误的是(　　) A．同卵双胞胎之间的移植效果最好，因为两者