山东省菏泽市成武县育青中学2022-2023学年九年级上学期第二次月考生物试题

2022-2023学年度第一学期第二次学业评估测试（月考) D.在交点M处，甲、乙两种植物光合作用强度都与呼吸作用强度相等 7.如图是关节结构模式图，以下有关动物运动与行为的描述，不正确的是() 九年级生物试题(2022.12) A.躯体运动的形成，要在神经传来兴奋的作用下，骨骼肌收缩，牵引骨绕关 一、选择题（说明：本大题包括20小题，每小题1分，共20分。每题只有一项符合题目要求） 节活动而产生 1.猎豹追捕羚羊的现象反映出生物具有的特征是() B.②内有滑液，使关节具有灵活性，②由③和⑤共同围成 A.生物能遗传B.生物能排出体内产生的废物C.生物能生长D.生物能对外界刺激作出反应 C.取食行为能保证动物的生存；节律行为使动物的生活与环境周期性变化保 2.在实验课上，同学们用显微镜观察标本时，发现视野偏暗，无法看清。某同学采取了下列四项 持同步 措施，其中起不到增加视野亮度作用的是() D.本能与学习，是动物适应环境的两种最基本方式 A.换用反光镜的凹面B.在实验室采光好的位置进行观察 8.2022年4月19日，我国牵头的首个新冠病毒核酸检测国际标准发布。下列关于新冠病毒的说法 C.换用倍数较大的物镜D.扩大遮光器上的光圈 不正确的是() 3.莲藕“出淤泥而不染”，下列有关说法错误的是() A.新冠病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到 A.“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的B.“出淤泥”是细胞生长，分裂和分化的结果 B.新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C.“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外D.“不染”的莲藕细胞和淤泥不能进行物质交换 C.新冠病毒检测是检测人体内是否存在它的遗传物质 4.如图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是() D.新冠病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会死亡 9.分类学家以生物性状的差异程度和亲缘关系的远近对生物加以分门别类，并遵循这个原则创立 了生物分类的阶层系统，在分类系统中最基本的分类单位是() ·C·d动物体 A.界 B.门 C.科 D.种 10.如图曲线为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的示意图（甲、乙、丙表示消化道部位）。 下列叙述不正确的是() 2 b 营养100下 ③ A.a通过1和2形成b,相同的b结合在一起构成c A.曲线③表示脂肪的消化过程 物质 ② 50 B.d由不同的c按照一定次序结合在一起构成 B.部分淀粉在口腔内被分解成葡萄糖 C.青霉的孢子与c属于同一结构层次D.油菜的种子与d属于同一结构层次 C.丙内含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 0 D.该图说明了丙是消化的主要场所 口腔甲 丙大肠 5.小华对绿色植物做了归纳总结，你认为下列描述错误的是() A.藻类植物大量繁殖是池塘水变绿的主要原因B.苔藓植物有茎和叶的分化，无真正的根 11.下列图示中，图一为小明的胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图：图二为他肺内气压随 C.雪松种子外有果皮包被D.月季可以通过扦插繁殖后代，属于无性生殖 时间变化的示意图：图三为他在某种状态下的呼吸情况。下列说法正确的是() 6.将长势一致的甲、乙两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内，给予充足的光照、适 本 宜的温度等条件，每隔5分钟测定一次容器内的二氧化碳浓度，结果如 外界大气压 个二氧化碳相取对浓度 1.6 图所示，下列有关叙述错误的是() M 甲植物 05101520时间/秒 A.10分钟之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生0.4 一乙植物 时间 的量 0广10203040时间（分钟） 图 图二 图王 A.图一中，②→①状态转变时，膈肌收缩 B.20分钟之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量 B.图一中，①→②状态转变时，对应图二曲线bd段 C.20分钟以后，甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用产生的量 C.图二中，曲线ac表示吸气过程D.依据图三可以算出，小明的呼吸频率为27次/分钟 九年级生物试题第1页（共6页） 九年级生物试题第2页（共6页） 12.小雅在认真学习了“防溺水”专题课后，了解到在对溺水者进行人工呼吸前要先清除其口、鼻—螺丝顺个理①√⌒～④m%②③④ 内的污物，主要原因是这些污物会影响（） A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液的气体交换① C.气体在血液中的运输D．血液与组织细胞的气体交换图一圈二图三图四 13.如图表示在电镜下观察到的人体血液的成分，下列关于血液的描述正确的是（ A．图一木板代表运动中的骨，起杠杆作用，松紧带代表骨骼肌，螺丝代表关节 A．观察人的血涂片时，最容易找到的血细胞是②B.C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气体全部排出体外 B．某人患新冠肺炎，其血液中①的数量会