第1章 第2节 内环境的稳态-【金版教程】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1导学案课件PPT（人教版，不定项版）

第1章　 人体的内环境与稳态 第2节　 内环境的稳态 学习目标 核心素养 1.说明内环境稳态及其生理意义。 2．尝试解释生物体维持pH稳定的机制；简述稳态的调节机制。 3．关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识。 1.基于稳态的维持是依靠调节作用和各个器官系统的协调活动而实现，认同生命系统的整体性；基于稳态是内环境成分及理化性质所处的相对稳定的动态变化，认同生命系统的动态平衡性。 2．通过分析内环境稳态的失调等活动，学会运用归纳与概括等科学思维。 3．通过探究血浆对pH变化的调节作用的实验，发展实验设计、数据处理等科学探究能力。 4．能够分析人体稳态失调的相关实例，养成自我保健意识和习惯，并向他人宣传科学知识。 知识自主梳理 缓冲对 缓冲液 下降或上升 变化不明显 [深入思考] 1．人在剧烈运动后会感到肌肉酸痛，但休息一段时间后，酸痛感会消失，请分析其中的原因。 提示：人在剧烈运动后会产生乳酸，引起肌肉酸痛。乳酸与NaHCO3反应转化为乳酸钠和碳酸，碳酸分解产生H2O和CO2，CO2由肺排出，酸痛感消失。 提示 一定范围 37 ℃ 调节 器官、系统 相对稳定 每一种成分和理化性质 一定的范围内 [深入思考] 2．试分析：血常规检查时，参考值为什么是一个范围而不是一个固定值？ 提示：①内环境中各种成分的含量都处于一定范围内变化中；②不同个体间存在差异。 提示 器官、系统 神经系统 神经调节和体液调节 各种器官、系统 神经—体液—免疫调节网络 一定限度 过于剧烈 调节功能 水和无机盐 尿素氮 病症名称 内环境成分及理化性质的变化 症状 严重 腹泻 丢失大量的水和无机盐，内环境渗透压下降 疲倦、全身不适、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等 中暑 体温过高，影响酶的活性 高热、皮肤干燥、呕吐、食欲不振、心悸、头痛等 [深入思考] 若发生疾病，内环境稳态一定遭到破坏了吗？ 提示：不一定。内环境稳态遭到破坏后，一定会发生疾病；若发生疾病，内环境稳态不一定遭到破坏，比如某些遗传病人、植物人的稳态是正常的。 提示 正常生命活动 3．稳态概念的发展：生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态。 (1)在分子水平上，存在基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等。 (2)在细胞水平上，存在细胞的分裂和分化的稳态等。 (3)在器官水平上，存在心脏活动的稳态(血压、心率)、消化腺分泌消化液的稳态等。 (4)在群体水平上，种群数量的变化存在稳态，生态系统的结构和功能也存在稳态。 课堂小结 (1)内环境的变化会引发机体的自动调节，使其维持在相对稳定的范围内，这就是内环境稳态。 (2)机体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。机体细胞也参与了内环境的形成和维持。 (3)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 学习目标检测 1．(目标1)下列关于内环境与稳态的叙述，正确的是(　　) A．稳态是机体只在体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持 B．稳态主要是机体内细胞通过复杂、有序的酶促反应来维持 C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持静止状态 D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内 解析　稳态是机体在神经—体液—免疫调节下，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 答案 解析 2．(目标2)当肌肉细胞缺氧时产生的物质、内环境pH的变化及需要的缓冲物质依次是(　　) A．CO2、迅速降低、NaHCO3 B．CO2、基本不变、H2CO3 C．乳酸、迅速降低、NaHCO3 D．乳酸、基本不变、NaHCO3 解析　肌肉细胞缺氧时进行无氧呼吸产生乳酸，其进入血液后，被NaHCO3和其他碱性物质中和，使pH基本不变。 答案 解析 答案 解析　该男子血清葡萄糖含量偏高，可能患有糖尿病，A正确；该男子甘油三酯含量偏高，可能患有高血脂，因糖在体内可转化为脂肪，故不应多吃糖类食物，B错误；该男子的总胆固醇含量高于正常值，体内多余的胆固醇会沉积在血管壁内侧，引起血压升高，可能会引起高血压，C正确。 解析 4．(不定项)(目标3)外界环境会影响内环境稳态，下列事实是外界环境因素变化引起的是(　　) A．夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病” B．有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 C．人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强 D．长期处于高温环境可能会引起中暑 解析　夏天长期呆在空调房间引起的“空调病”是温差大导致体温调节失调引起的，A符合题意；人到青藏高原后出现的头疼乏力、血压升高是因为缺氧导致内环境失调，B符合题意；一个人屏息一段时间后，呼吸运动明显加强是机体通过调节作用，维持内环境稳定的结果，C不符合题意；中暑是高温导致体温调节失调