稳态与调节一体化生物复习总结资料 2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物选择性必修一知识清单系统梳理了人体的内环境与稳态、神经调节、体液调节、免疫调节及植物生命活动的调节五大核心章节，搭建了从基础概念界定到调节机制分析再到实例应用的递进式学习支架，涵盖稳态实质、神经递质作用、激素调节特点、免疫三道防线及植物激素作用等关键知识范畴。 清单通过“★”标注重难点、对比表格呈现知识关联（如神经与体液调节比较）、实验案例还原科学探究（如促胰液素发现过程），培养学生的生命观念和科学思维。特别设计“易错点辨析”（如抗原与过敏原区别）、“记忆口诀”（如“脱雌赤雄”助记植物激素作用）及考向训练题组，不同层次学生可高效掌握要点，教师可直接用于课堂复习或个性化辅导，提升教学实效。

2025-2026学年度高二上期 一体化复习资料 目录 1. 易遗漏知识总结 2. 必背清单 3. 概念辨析判断题 第一部分：2025-2026学年度高二上期 易遗漏知识总结 选择性必修一 生物 第1章 人体的内环境与稳态 1. 全能干细胞是能够分化、发育成为各种组织器官的细胞。 2. 内环境的作用：①内环境是细胞生活的直接环境；②内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介。 3. 渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 4. 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态。意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 5. 内环境稳态的实质：内环境的化学成分和理化性质处于动态平衡之中。内环境的理化性质包括：渗透压、酸碱度、温度三个方面。 6. 人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化，原因：①细胞的代谢活动；②外界环境的变化。（从内外两方面来说） 7. 化验单中每种成分的参考值都有一个变化范围，原因：①血浆中各种成分的含量是动态平衡、相对稳定的；②不同个体的含量存在差异。（从某一个体和不同个体两个方面来说） 8. 不同层次的生命系统都普遍存在着稳态。在正常生长和分裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在的稳态属于分子水平的稳态。 9. A.血浆；B.组织液；C.淋巴液。 D.血细胞，淋巴细胞；E.组织细胞；F.淋巴细胞，吞噬细胞。 10. 血浆和血细胞共同组成血液；红细胞、白细胞、血小板共同组成血细胞。所有淋巴细胞和吞噬细胞都属于白细胞；这部分白细胞可以进入淋巴液。血清是血液凝固后，从血凝块中分离出来的淡黄色透明液体，本质是血浆去除凝血因子后的产物。 11. 穿膜问题。①有氧呼吸中：葡萄糖在细胞质基质被分解；二氧化碳产生于线粒体基质；氧气在线粒体内膜被消耗。②注意穿的是细胞膜、生物膜、磷脂双分子层还是磷脂分子层。③注意是被细胞、肝细胞、还是组织细胞利用。 12. 内环境中发生和不发生的生理过程： 比较 内环境发生 内环境不发生 生理过程 激素调节过程中激素与靶细胞膜上特异性受体的结合 消化道等外部环境中发生的过程（食物消化） 免疫过程中抗体与相应的抗原特异性结合；细胞免疫时靶细胞的裂解 细胞内：蛋白质、神经递质和激素等物质的合成；和细胞呼吸的各阶段反应等 兴奋传递过程中神经递质与受体结合 乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现pH的稳态 ※内环境中有的物质：丙氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶、尿酸、乳酸脱氢酶、肌酐、尿素、葡萄糖、甘油三酯、细胞外液酶（内环境酶）（如溶菌酶）等。 ※内环境中没有的物质：载体，受体，通道蛋白，钠钾泵，丙酮酸，DNA，RNA，胞内酶（如呼吸酶、DNA聚合酶、解旋酶），外界环境酶（如唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶） 13. 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 第2章 神经调节 14. 效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。 15. 树突和轴突末端的细小分支叫做神经末梢，它们分布在全身各处。 16. 所有神经中枢都位于中枢神经系统。 17. 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激作出所产生的规律性应答反应叫作反射。 18. 交感神经兴奋，使支气管扩张，呼吸加快。※交感神经兴奋，瞳孔扩张；副交感神经兴奋，瞳孔收缩。 19. ※脑神经主要分布在头面部，负责管理头面部的感觉和运动；脊神经主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四肢的感觉和运动。此外，脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经。 20. 神经胶质细胞为神经元（神经细胞）数量的10~50倍,是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能；在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。神经元与神经胶质细胞一起，共同完成神经系统的调节功能；神经胶质细胞参与神经系统的调节。 21. 有些神经元轴突很长，有利于将信息输送到远距离的支配器官；树突多，有利于充分接收信息。 22. 神经系统的基本结构： 23. 条件反射的建立，是无关刺激在非条件刺激的作用下，转化为条件刺激的过程；条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，是兴奋向抑制的转化。 24. 交感神经和副交感神经对同一器官的作用——意义：使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。 25. 大部分血管只受交感神经支配。 26. 交感神经与副交感神经对同一器官的作用往往是相反的，但有时也是相同的，如：交感神经与副交感神经都可促进唾液的分泌。 27. 眨眼反射是一个由脑干参与的非条件反射。 28. ※胞外Na+浓度更大，胞内K+浓度更大。若增大（胞外）Na+浓度，则动作电位的绝对值增大；若增大（胞外）K+浓度，则静息电位的绝对值减小。 29. ※兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 30. 神经冲动的传导方向，与膜内局部电流方向一致。 【注意】看题上问的是膜内电位、膜外电位还是膜内外电位。 【例题1】在一条离体神经纤维中段施加有效电刺激，可引发动作电位。下图表示受到刺激时，膜内外电位变化和兴奋传导方向，其中正确的是（ C ） A. B. C. D. 【例题2】图1表示在神经纤维上某一点给予适宜刺激时产生兴奋的过程，其中①～⑤表示某一时刻不同点的膜电位；图2是某同学在探究兴奋在神经元上传导时的电位变化图，下列叙述正确的是（ D ） A.图1中兴奋传导方向为从右到左，②处的主要变化是K+外流 B.该过程中动作电位峰值受膜内外钾离子浓度差影响 C.图2中的曲线是电表两极均接在神经元膜外侧时测得的，该方法可测出静息电位值的大小 D.图1中的②～③段与图2中的⑥～⑦段均表示静息电位的恢复过程 31. ★神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以神经元之间兴奋的传递只能是单向的。 32. 神经递质不能随组织液运输到全身各处细胞。 33. ★神经递质通过突触间隙（组织液）运到突触后膜，不经过血液。 34. 一般认为，神经递质是小分子有机物。NO 35. 第一运动区主要位于大脑皮层的中央前回。皮层代表区的位置与身体各部分的关系是倒置的，但是头面部代表区的位置与头面部的关系是正置的。躯体左右交叉性支配；头面部多为双侧性支配。大脑皮层运动代表区范围，与躯体运动的精细程度有关。（人体各部分在大脑皮层上都有代表区，且两者的位置关系都是倒置的） 36. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用，以及某些种类蛋白质的合成。 快速浏览单词可形成第一级记忆；反复朗读10遍单词，可形成第二级记忆。只有长时记忆涉及蛋白质的合成。 第三级记忆仍有可能被遗忘，不等同于永远记忆。 37. 大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责；大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 38. 短时记忆与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下的海马体脑区有关； 长时记忆与突触形态及其功能的改变以及新突触的建立有关。 39. Na+大量进入神经细胞属于神经调节的一个环节，有利于维持内环境稳态的平衡。 40. 外周神经系统可分为脑神经和脊神经，亦可分为传出神经和传入神经；传出神经分为躯体运动神经和内脏运动神经。内脏运动神经又叫自主神经系统，分为交感神经和副交感神经。它们既可由脑控制，也可由脊髓控制。 41. ★脑中的相应高级中枢会发出指令，对低级中枢进行不断调整。由于低级中枢受高级中枢的控制，即使反射弧结构完整，给予适当刺激，也不一定会出现反射活动。 42. 【常用】大脑皮层对脊髓的调节，不一定通过小脑和脑干。 43. 在打麻药时，全麻作用于整个中枢神经系统；局麻只作用于局部，精准打击。 44. 支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。 第3章 体液调节 45. ★促胰液素的发现：①沃泰默切除通向小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，发现仍能促进胰液分泌——得出结论，这是一个十分顽固的反射。②斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，把稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液（排除了神经调节的影响），将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液——得出结论：小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到胰腺，引起胰液分泌。他们把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。③巴夫洛夫深表遗憾。 【注意】他们并没有否认神经的调节作用。事实上，狗分泌胰液是神经调节和体液调节共同作用的结果。 46. ★研究激素的方法：①切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病；②1916年，科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。但这时没有人能精确地证实它的存在。当时大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微（原因：胰蛋白酶分解胰岛素）。③背景：以实验方法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管，都会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好。实验：班廷和贝斯特先将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，然后摘除了另一只健康狗的胰腺，造成实验性糖尿病；之后，从结扎的狗身上取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上——狗的血糖恢复正常。该实验运用了自身前后对照。④抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素。⑤德国研究者通过摘除和重新移植公鸡睾丸的实验，不能证明睾丸分泌的雄激素与雄性性征有关。该实验只能说明睾丸的存在与雄性性征有关，但未直接证明睾丸分泌的雄激素与雄性性征有关。 【注意】胰岛是胰腺的其中一部分。 47. 内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。内分泌系统的组成和功能： 内分泌腺 所分泌的激素 化学本质 靶细胞、靶器官 生理作用 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 垂体 调控垂体合成并分泌促甲状腺激素 下丘脑 促性腺激素释放激素 多肽 垂体 调控垂体合成并分泌促性腺激素 下丘脑 促肾上腺皮质激素释放激素 多肽 垂体 调控垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素 下丘脑 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 促甲状腺激素 蛋白质 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 垂体 生长激素 蛋白质 全身细胞 调节生长发育（蛋白质的合成和骨骼生长） 垂体 促性腺激素 蛋白质 性腺 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 垂体 促肾上腺皮质激素 蛋白质 肾上腺 调节肾上腺皮质激素的合成和分泌 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 ①调节体内的有机物代谢；②促进生长和发育；③提高神经的兴奋性 胰岛 胰岛素（B细胞分泌） 蛋白质 全身 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖 胰岛 胰高血糖素（A细胞分泌） 蛋白质 主要是肝脏 促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖 卵巢 （睾丸） 雌激素、孕激素 （雄激素） 类固醇 全身 促进雌性（男性）生殖器官的发育、卵细胞（精子细胞）的生成和第二性征的出现 肾上腺髓质 肾上腺素 氨基酸衍生物 全身 提高机体的应激能力；促进肝糖原分解，使血糖浓度升高 肾上腺皮质 醛固酮 类固醇 肾脏 促进肾小管和集合管对钠的重吸收 肾上腺皮质 皮质醇 类固醇 全身 调节有机物代谢 注意：糖皮质激素在肾上腺皮质合成；生长激素的化学本质是蛋白质 48. ★多肽类和蛋白质类激素均作用于细胞膜上的受体；固醇类激素均作用于细胞内的受体；氨基酸衍生物类激素多数作用于细胞膜上，其中甲状腺激素主要作用于细胞内，同时细胞膜上也存在少量其受体。 49. 切除甲状腺的病人无法合成甲状腺激素，必须注射甲状腺激素以维持内环境稳态（不能注射促甲状腺激素）。 50. 血糖调节： ※注意：副交感神经兴奋→降低血糖；交感神经兴奋→升高血糖。 51. 空腹状态时，血糖的补充主要来源于肝糖原分解和非糖物质的转化。 52. 下丘脑在机体稳态中的作用主要包括四个方面： ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。 ②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。（一般认为：渴觉在大脑皮层产生） ③分泌：分泌促XX激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。 ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 调节过程 下丘脑的作用 特点 水盐平衡调节 ①感受器：内含渗透压感受器，感受细胞外液渗透压升降； ②调节中枢：整合感受器信号，发出调控指令； ③效应器：神经分泌细胞合成抗利尿激素（经垂体后叶释放） 唯一同时充当感受器+中枢+效应器的调节过程 体温调节 ①调节中枢：整合皮肤、黏膜、内脏的体温感受器信号，调控产热、散热过程； ②效应器：神经分泌细胞分泌TRH（促甲状腺激素释放激素），调控甲状腺激素分泌；支配肾上腺等腺体分泌相关激素 ③有温度敏感神经元，能感受体温变化。 无相应感受器；体温（冷觉、热觉）感受器分布在皮肤、黏膜、内脏器官。冷觉的形成部位是大脑皮层的躯体感觉中枢 血糖平衡调节 ①血糖调节中枢：整合血管壁血糖感受器的信号，通过传出神经调控胰岛A、B细胞、肾上腺髓质等效应器； ②下丘脑存在葡萄糖敏感神经元，能感受血糖变化。 无相应感受器或效应器，仅承担中枢的信号整合与指令传递作用 ※注意：所有的感觉都在大脑皮层形成，所有的感觉中枢都在大脑皮层。 53. 协同作用与拮抗作用： 54. 【易混】负反馈调节中，甲状腺激素分泌量增加，导致促甲状腺激素释放激素分泌减少，这体现了前者对后者的影响；而拮抗（相反）关系，指两种激素对同一生理过程起相反作用。 55. 激素调节是体液调节的主要内容。激素调节的特点： ①通过体液进行运输；②作用于靶器官、靶细胞；③作为信使传递信息；④微量和高效。 【常用】激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别并发生特异性结合实现的，特异性受体有的在细胞膜上，也有的在细胞膜内。蛋白质、氨基酸衍生物、多肽类激素的受体在细胞膜上（除甲状腺激素），固醇类激素、甲状腺激素受体的在细胞膜内。（说明：目前研究表明，也有甲状腺激素的少量受体在细胞膜上） 56. ★分级调节的意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 57. 空白对照：实验组—对照组；自身前后对照：自身前后；相互对照：实验组A—实验组B。 58. 体温调节主要方式： 59. 体温调节作用流程： 60. 神经调节和体液调节的比较： 比较项目 神经调节 体液调节 信息分子 神经递质 激素、CO₂等 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度及其原因 迅速，信号直达效应器 较缓慢，激素通过体液运输 作用范围 准确、局限 较广泛 作用时间及其原因 作用（持续）时间短暂；神经递质作用后立即被分解或被转移走 作用（持续）时间比较长；激素被靶细胞接受起作用后被灭活；但血液中各激素活性可以保持一段时间 ※联系 ①不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。 ※NO可以参加体液调节和神经调节，神经递质主要是小分子有机物。（特例：神经肽是大分子，NO是无机物） 61. 水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。 62. 结扎胰管或胰管堵塞，会导致胰腺萎缩，而胰岛却保持完好。 63. ①抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，暂时储存在垂体后叶；当机体需要时，由垂体后叶释放。②促甲状腺激素释放激素由下丘脑合成和分泌，并且由下丘脑直接释放，作用于垂体前叶，调控促甲状腺激素的分泌。 64. 在养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，就能促使亲鱼的卵和精子成熟，从而进行人工授精和育苗。（注射性激素：性腺萎缩；注射促性腺激素释放激素：作用不稳定） 65. 糖尿病患者血糖高，是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍，导致血糖不能正常进入细胞被利用，细胞内能量供应不足。（而非糖类供应不足） 66. ※单细胞动物既没有神经调节，也没有体液调节；一些低等动物只有体液调节，没有神经调节。有神经调节的动物都具有体液调节。体液调节作用范围更广泛。 67. 糖皮质激素是一种皮质醇，既能升高血糖，与胰高血糖素具有协同作用；又是一种免疫抑制剂。 第4章 免疫调节 68. 辅助性T细胞和细胞毒性T细胞都可以通过分裂分化，形成对应的记忆T细胞。 69. ★免疫器官主要由淋巴组织构成，并借助于血液循环和淋巴循环相互联系。 ①扁桃体：分布：位于咽腭部； 特征：形状像扁桃，左右各一； 功能：内部有很多免疫细胞，具有防御功能。 ②淋巴结：分布：沿淋巴管遍布全身，主要集中在颈部、腋窝部和腹股沟部等处； 特征：呈圆形或豆形； 功能：淋巴细胞集中的地方，能阻止和消灭侵入体内的微生物。 ③脾：分布：在胃的左侧； 特征：呈椭圆形； 功能：内含大量的淋巴细胞，也参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等。 ④胸腺：分布：位于胸骨的后面； 特征：呈扁平的椭圆形，分左、右两叶；胸腺随年龄而增长，在青春期达到高峰，以后逐渐退化； 功能：T细胞分化、发育、成熟的场所。 ⑤骨髓：分布：位于骨髓腔或骨松质内； 功能：各种免疫细胞发生地，是B细胞分化、发育、成熟的场所。 70. 免疫系统的组成： 【注意】①★免疫细胞是执行免疫功能的细胞，来自骨髓的造血干细胞，由骨髓的造血干细胞分化而来： T细胞可以分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞； 树突状细胞成熟时具有分支； 巨噬细胞具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。“吞”体现了细胞膜的流动性，“噬”是因为溶酶体中有多种水解酶。 ②细胞因子包括：白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等。 ③各种免疫细胞和血细胞都造血干细胞分裂分化而来。 ④免疫细胞除了包括吞噬细胞，淋巴细胞，还包括肥大细胞、造血干细胞等。 71. 辅助性T细胞分泌细胞因子，细胞毒性T细胞和B细胞也可以分泌细胞因子。 72. 器官移植时会引发细胞免疫。使用免疫抑制剂，主要使T细胞增殖受阻，提高器官移植的成活率。 73. 抗原：能引发免疫反应的物质称为抗原。（非己物质） 74. 抗原的分布：抗原既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上，刺激机体产生免疫反应。 75. 抗体的定义：机体产生的专门应对抗原的蛋白质，称为抗体。 76. 抗体在人体内运输到身体的各个部位的机制是体液运输，途径为血液循环和淋巴循环。 77. 如下图所示，一个抗体有两个结合位点，能结合两个相同的病原体。 78. ★病原体本身不能等同于抗原，其表面的蛋白质、多糖等结构才是引发免疫反应的抗原；但病原体可以被看作是抗原。过敏原一定是抗原，抗原不一定是过敏原。 ①抗原包括病原体上的蛋白质、多糖等结构，还有花粉、疫苗成分等非致病物质。 ②过敏原一定是抗原：根据定义，过敏原本质是能引发过敏反应（特殊免疫反应）的抗原物质。 抗原不一定是过敏原：多数抗原（如细菌、病毒）引发的是正常免疫防御，只有少数会导致过敏反应。 79. 大多数抗原是蛋白质（也有少部分多糖类、脂质类或核酸类抗原，如：肺炎链球菌、某些病毒的核酸等）； 所有抗体都是蛋白质（免疫球蛋白）。 80. 三道防线：（1）皮肤、黏膜及其分泌物（包括汗液，唾液、泪液中的溶菌酶）；（2）体液中（非特异性的）杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）；（3）特异性免疫。 【注意】①第一、二道防线人人生来就有，是机体在长期进化过程中遗传下来的，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防疫作用。因此叫作非特异性免疫；第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，主要针对一种（或一类）特定的抗原起作用，因而具有特异性，叫作特异性免疫。第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。 ②溶菌酶广泛存在于人体的分泌物和体液中，既参与第一道防线，也参与第二道防线；〖第一道防线：存在于唾液、泪液等黏膜分泌物中，直接杀灭病原体；第二道防线：存在于体液（如血浆）和吞噬细胞中，发挥杀菌作用。〗 ③吞噬细胞可以参与第二道防线和第三道防线。〖体液中的吞噬细胞对病原体的吞噬作用没有特异性，属于第二道防线；吞噬细胞可对抗原进行处理和呈递，这个功能属于第三道防线。〗 【例题】人体感染白喉杆菌后，将启动一系列的免疫反应，下列情况分别属于哪道防线？ ①鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖____________②体液中的溶菌酶消灭白喉杆菌______________ ③唾液中的溶菌酶消灭白喉杆菌______________ ④体液中的抗体与白喉杆菌反应______________ ⑤吞噬细胞将白喉杆菌吞噬消化______________ ⑥胃液中的盐酸可以破坏细菌的结构__________ ⑦被白喉杆菌入侵的细胞被清除______________ 【答案】①鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖：第一道防线 ②体液中的溶菌酶消灭白喉杆菌：第二道防线 ③唾液中的溶菌酶消灭白喉杆菌：第一道防线 ④体液中的抗体与白喉杆菌反应：第三道防线 ⑤吞噬细胞将白喉杆菌吞噬消化：第二道防线 ⑥胃液中的盐酸可以破坏细菌的结构：第一道防线 ⑦被白喉杆菌入侵的细胞被清除：第三道防线 【注意】唾液、泪液、胃液是黏膜的分泌物，具有一定的杀菌作用，但都不是体液，属于第一道防线。 81. 这三道防线共同实现的三大基本功能： ①免疫防御（排异，抵抗病原体的入侵；免疫系统的最基本功能）； ②免疫自稳（清理衰老或损伤的细胞，进行自我调节；免疫自稳功能异常则引起自身免疫病）； ③免疫监视（识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生）。 82. 能摄取病原体并加工处理抗原，将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞的细胞统称为抗原呈递细胞（APC）。作用：①摄取（识别）病原体、加工处理、呈递抗原；②吞噬抗原—抗体结合体。 83. ①每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质——（主要）组织相容性抗原（MHC），也叫人类白细胞抗原（HLA）。它们作为免疫标签，能被自身的免疫细胞所识别。②病毒、细菌等病原体也带有自各自的身份标签——抗原决定簇，能被免疫细胞识别出来。免疫细胞靠细胞表面的受体来辨认它们。 84. 主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。体液免疫的过程： 【注意】①参与体液免疫的细胞有哪些？B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞和记忆B细胞等。 ②没有接触过抗原的细胞：浆细胞。浆细胞不能识别抗原（无识别功能）；浆细胞是唯一能产生抗体的细胞。 ③体液免疫过程中辅助性T细胞的作用：1°识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原；2°激活B细胞（α.分泌细胞因子，促进B细胞的分裂分化；β.辅助性T细胞表面的特定分子发生变化，并与B细胞结合，提供激活B细胞的第二个信号）。 ④细胞因子的作用：促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑤B细胞活化的条件：1°抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，并传递给辅助性T细胞；2°辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。 浆细胞的来源：B细胞和记忆B细胞。 ⑥★抗体的作用：与病原体结合形成沉淀，从而抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。 ⑦体液免疫过程中病原体是如何被消灭的：病原体与抗体结合形成沉淀，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 ⑧记忆B细胞的作用：记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年。当再接触相同抗原时，能迅速增殖分化，分化产生的浆细胞能快速产生大量抗体。 ⑩ B细胞活化的条件：两个刺激：1°病原体和B细胞接触；2°辅助性T细胞表面的特定分子发生变化，并与B细胞结合；细胞因子的作用。 B细胞只有在接受到这两个刺激后，才能进行分裂、分化。 【易错】①★APC摄取、加工处理病原体（抗原），再将抗原呈递在细胞表面（病原体）。 ②体液免疫过程至抗原—抗体结合体被吞噬消化后结束。 85. 病原体进入细胞内部，靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”的方式称为细胞免疫。细胞免疫的过程： 细胞免疫基本过程示意图： 【注意】①细胞免疫主要靠细胞毒性T细胞直接接触靶细胞作战。 ②靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡。 ③病原体被消灭后，活化的免疫细胞的功能会受到抑制。 ④寄生在胞内的病原体：病毒、结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌。 ⑤细胞毒性T细胞的来源：细胞毒性T细胞、记忆T细胞。 ⑥能识别抗原的细胞：抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞，记忆T细胞。 ⑦活化细胞毒性T细胞的条件：1°靶细胞的接触：2°辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用。在细胞免疫过程中，靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程。 ⑧活化的细胞毒性T细胞的作用：识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞。 ⑨记忆T细胞的作用：机体再次遇到相同抗原时，记忆T细胞会立即增殖、分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应。 ⑩细胞免疫并没有消灭胞内的抗原。靶细胞裂解后，病原体失去了寄生的基础，还需与抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。 【易错】① 细胞免疫过程至靶细胞裂解结束。细胞免疫使病原体暴露后，体液免疫立即发挥作用。细胞免疫的结果：使靶细胞裂解死亡，释放到体液中的抗原最终需要由体液免疫或其他细胞等来清除。 ②一个B细胞仅识别一种抗原决定簇（通常情况下，一个B细胞只针对一种特异性的病原体）；一种病原体可能含多种抗原决定簇，可激活多种B细胞。人体内B细胞的总数在109以上，这是遗传的结果。 ③在图4-7中，细胞毒性T细胞①只能识别，增殖、分化；细胞毒性T细胞②只能识别，裂解靶细胞。二者名称相同，但功能有差异。 ④记忆细胞能对抗原进行记忆，是因为初次接触抗原后，其胞内产生了特定的RNA。 ⑤※免疫发挥作用有时间差，彻底清除病毒需要一定的时间。 86. 病毒侵入人体后，一定会发生体液免疫，有时还会发生细胞免疫。 87. ★①B细胞分化为浆细胞，分泌抗体，消灭病原体（抗原/病毒）；②病原体（抗原）会被抗体结合形成沉淀，再被吞噬细胞吞噬、分解。③抗体不能直接消灭病原体。 88. 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节。神经调节、体液调节和免疫调节的实现，都离不开信号分子。这些信号分子的作用方式都是直接与受体接触，受体一般是蛋白质分子。不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。 89. 内环境稳态调节中的“信息分子”： 调节方式 信息分子 来源 作用途径 靶细胞或作用部位 化学本质 神经调节 神经递质 突触前膜释放 反射弧 突触后膜 有机物、无机物 体液调节 激素 内分泌细胞 体液运输 靶细胞 蛋白质和多肽、氨基酸衍生物、固醇 免疫调节 细胞因子 主要为辅助性T细胞 免疫系统 B细胞、细胞毒性T细胞等 蛋白质 【重点】①CO、NO属于神经递质，是信息分子；植物激素属于信息分子； ※②抗原不是信息分子，故抗原与抗体的作用方式不属于直接与受体接触。 90. 免疫失调： ①过敏反应（对外过强） 定义：已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。 原理：过敏原刺激，B细胞会活化（使浆细胞）产生抗体；这些抗体吸附在某些细胞（如肥大细胞）的表面，这些细胞常分布在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中。当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，刺激该细胞，使这些细胞释放出组胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩、腺体分泌过多，最终导致症状。 ★特点：有快慢之分、遗传倾向和个体差异。 ②自身免疫病（对内过强，敌我不分）——免疫自稳功能异常 定义：免疫系统对自身成分发生反应，并对组织和器官造成损伤。 实例：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮。 相关信息：自身免疫病的发病率较高，其中许多类型都缺乏有效的根治手段。对病情严重的自身免疫病患者进行自体造血干细胞移植，是一种目前很有前景的治疗方法。 ③免疫缺陷病（自己太弱） 定义：由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 分类：（1）由于遗传，生来就有——先天性免疫缺陷病，如重症联合免疫缺陷病（该病由与淋巴细胞发育有关的基因突变或缺陷引起）； （2）由疾病或其他因素引起——获得性免疫缺陷病，如艾滋病（AIDS）。 注意：大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。 91. 艾滋病病毒（人类免疫缺陷病毒，简称HIV），能够攻击人类的免疫系统，主要侵染辅助性T细胞，可以潜伏2~10年。最终患者死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。 【注意】①★目前HIV检测的重要依据：HIV刺激机体产生免疫反应，免疫系统分泌抗HIV的抗体。 ②HIV侵入人体后，辅助性T细胞数目先增后减。 ③A、B阶段为潜伏期，C阶段骨髓造血干细胞仍可分化为辅助性T细胞。 ④传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播。 ⑤一个艾滋病病毒中有两条相同的RNA链和两个逆转录酶，以便快速繁殖。 ⑥艾滋病疫苗难以研制，主要是因为HIV是RNA病毒，容易变异。 ⑦目前针对HIV尚缺乏有效的疫苗，但逆转录病毒联合疗法可阻止HIV在人体内的繁殖。 ⑧叮咬过艾滋病患者的蚊蝇再次叮咬正常人，不会传染艾滋病。 92. 免疫学在临床实践上的应用： ①免疫预防（如疫苗）；②免疫诊断（检测病原体和肿瘤标志物）；③免疫治疗（包括免疫增强疗法、免疫抑制疗法等）。 【注意】①只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植。 ②糖皮质激素是一种典型的免疫抑制剂。 93. 疫苗：疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。（疫苗能刺激机体产生特异性免疫；不具有广谱预防的功能） 94. 【常见】类毒素属于一种减毒疫苗；毒素是一种有毒蛋白质（或多肽），是抗原类物质。抗毒素是一种免疫球蛋白，本质属于抗体。 95. 人工免疫主要包括人工主动免疫和人工被动免疫。 人工免疫类型 人工主动免疫 人工被动免疫 注射物质 疫苗（抗原物质） 血清（抗体） 作用效果 免疫预防，产生抗体和记忆细胞 紧急预防或紧急治疗，特异性结合、消除病原体 产生时间 较慢，一般接种后2~4周才产生 很快 维持时间 较长（维持半年到数年，有的保持终生） 较短（只有2~3周） 常用实例 卡介苗、麻疹疫苗，小儿麻痹糖丸等 破伤风抗毒素、丙种球蛋白等 【关键】人工主动免疫都属于免疫预防；而人工被动免疫有的属于免疫预防（如：被狗咬后注射狂犬病免疫球蛋白、外伤后注射破伤风抗毒素、接触乙肝患者后注射乙肝免疫球蛋白），有的属于免疫治疗（如：重症新冠患者注射新冠免疫球蛋白、毒蛇咬伤后注射抗蛇毒血清、自身免疫病患者注射免疫球蛋白调节免疫）。（关键看病原体是否已引发病理损伤） 96. 2006年，人乳头瘤病毒（HPV）疫苗获批上市，该疫苗可以预防由HPV引起的几种子宫颈癌，是世界上第一个预防癌症的疫苗；世界上第一个基因工程疫苗是乙型肝炎疫苗，诞生于20世纪末的基因工程革命浪潮中。 97. “糖丸”是减毒脊髓灰质炎活疫苗，口服后可预防小儿脊髓灰质炎。 98. 免疫赦免：人体某些部位具有免疫“特权”，它们能够耐受抗原的侵入而不会引起免疫反应。在免疫赦免部位，移植的器官可以存活很长时间而不发生免疫排斥反应。如角膜就属于免疫赦免部位，所以角膜移植不必考虑配型。 99. 检测新冠病毒——胶体金法：准备三种抗体： 抗体1：能够结合新冠病毒抗原，同时还携带了金原子胶体的抗体，俗称金标抗体（聚集时形成一条红线）； 抗体2（T线）：能够结合新冠病毒抗原，但不携带金原子胶体； 抗体3（C线）：能够结合抗体1的抗体，即二抗。 抗体1分布在试纸最前端的偶合物垫上，而且可以移动，抗体2固定在检测线（T线）部位，抗体3固定在质控线（C线）部位。当溶液滴到试纸上时，由于毛细现象，溶液会从左到右逐渐布满整个试纸。 100. 血型鉴定问题： 个体表现型 A型 B型 O型 AB型 红细胞表面抗原类型 A抗原 B抗原 无A抗原、无B抗原 既有A抗原、又有B抗原 血清中抗体类型 抗B抗体 抗A抗体 既有抗A抗体、又有抗B抗体 无抗A抗体、无抗B抗体 免疫诊断—ABO血型的鉴定 【例1】某人的红细胞与抗A、抗B抗体均发生凝集，其血型为 AB型 。 【例2】某人因为失血过多，需要输血抢救。验血结果，此人的红细胞与A型血清和B型血清均发生凝集反应，由此推断此人的血型为 AB型 。 【例3】某人的血清与A型血红细胞和B型血红细胞均发生凝集，那么该人的血型是 O型 。 101. 调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能。当调节性T细胞数量过少或存在功能缺陷时，可能会出现自身免疫病；患者器官移植后适量增加调节性T细胞的数量，有助于减轻免疫排斥，防止免疫反应过度而损伤自身；当调节性T细胞数量过多或功能过强时，可能会因免疫抑制过度而导致免疫功能低下，增大机体产生肿瘤的风险。 第5章 植物生命活动的调节 102. 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 103. 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫作胚芽鞘。作用：保护生长中的胚芽；进行光合作用 104. 生长素的发现过程： 达尔文 ①提出猜想：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 鲍森·詹森 ②实验证明：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 拜尔 黑暗中 ③实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。 ①②③三个实验初步证明：尖端产生的影响可能是一种化学物质。 温特 ④进一步证明：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。 105. 1934年，科学家从人尿中分离出吲哚乙酸（IAA）；1946年人们才从高等植物中分离出IAA。 生长素有吲哚乙酸（IAA）、苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。 106. 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物（都是小分子物质），叫作植物激素。 【注意】①植物激素无特定分泌器官，无特定靶器官；运输方式多样复杂；由自身产生；微量高效。 ②植物激素无法对动物起作用。 ③生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物。 107. ①人们普遍认为：植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的——单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧。②但有学者根据一些实验结果提出：植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。 108. 【底层逻辑】单侧光，重力和向心力的作用，诱导植物激活某种信号，通过调控生长素转运蛋白的分布和活性，启动生长素横向运输机制。它是一种主动运输，由细胞内化学反应释放的能量供能（而非重力供能）。 109. ★★生长素的合成，运输和分布： ①主要合成部位：芽、幼嫩的叶、发育中的种子。色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 ②运输：极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端； 横向运输：生长素在植物体的尖端可以进行横向运输； 非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。 极性运输、横向运输都是主动运输。 ③分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、发育中的种子和果实、芽和根尖的分生组织、形成层等处。 【例】生长素的主要合成部位：________；生长素极性运输的部位：________；生长素相对集中分布的部位：________。 【特殊】根部生长素主要由根冠合成。 110. 呼吸抑制剂可抑制细胞的呼吸作用；而极性运输是主动运输，需要消耗细胞内化学反应释放的能量，故极性运输会被抑制。 111. 生长素首先与细胞内某种蛋白质——生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。 112. 生长素作用特点：生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。实例：顶端优势（农民会适时摘除棉花的顶芽，以促进侧芽发育，解除顶端优势）。 113. 不同浓度的生长素，效果可能相同。 114. 不同细胞对生长素的敏感程度有差异：根>芽>茎，幼嫩的细胞>衰老的细胞，双子叶植物>单子叶植物。 115. 主要植物激素的合成部位和作用： 合成部位（主要产生部位） 作用 生长素 芽、幼嫩的叶、发育中的种子 ①促进细胞伸长、生长，诱导细胞分化； ②影响器官的生长、发育，促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等 赤霉素（GA） 生增分分萌开发休 幼芽、幼根、未成熟的种子 ①促进细胞生长，引起植株增高； ②促进细胞分裂与分化； ③促进种子萌发、开花和果实发育，解除种子、块茎的休眠 细胞分裂素 主要是根尖 ①促进细胞分裂； ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成（蔬菜保鲜） 乙烯 植物体各个部位 ①促进果实成熟； ②促进开花； ③促进叶、花、果实脱落 脱落酸（ABA） 分气衰脱眠 根冠、萎蔫的叶片 ①抑制细胞分裂； ②促进气孔关闭； ③促进叶和果实的衰老和脱落； ④维持种子休眠 油菜素内酯 植物的花粉、种子、茎、叶等，较为广泛 ①促进茎、叶细胞的扩展和分裂； ②促进花粉管生长、种子萌发 【注意】①赤霉素：果实 ②细胞分裂素：果实 ③乙烯：成熟 种子 发育 ③种子中的GA来自于胚；GA能诱导淀粉酶产生。（淀粉酶可催化淀粉水解成小分子糖） ④生长素通过促进细胞伸长来促进幼苗切段的生长。 细胞分裂 ⑤赤霉素能促进细胞分裂与分化，但赤霉素不决定细胞的分化。决定细胞分化的是细胞分裂素和生长素。 ⑥※脱落酸具有促进气孔关闭的作用，干旱或植物失水过多时脱落酸的含量增加。 116. ★脱落酸一般不会抑制顶芽生长，但会抑制侧芽生长；通过与生长素的协同作用，促进顶端优势。细胞分裂素能促进芽的分化、侧枝发育，可用于顶端优势的解除。在这方面，脱落酸与细胞分裂素作用效果相反。 117. 常见的植物生长调节剂有：膨大剂、青鲜素、α-萘乙酸（NAA）、矮壮素、吲哚丁酸、2，4-二氯苯氧乙酸（2，4-D）。 【注意】吲哚丁酸、乙烯既可由植物自身合成，也可由人工合成。若由人工合成，也算作植物生长调节剂。 118. 若两种植物激素都分别能够对植物生长的某个阶段起相同作用，仍不能判断它们在该方面相互促进。 119. 一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡的方式实现的。（调控途径/植物激素的作用方式） 120. 生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协同促进细胞分裂的完成，表现出协同作用；在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用相反。 121. 不同激素存在着相互作用。如：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。 决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。（脱雌 赤雄） 122. 在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。（有例外） 123. ★植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成调节网络调控的。 124. ★由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。特点：原料广泛，容易合成，效果稳定。（效果稳定的原因：植物内没有分解它的酶） 125. ①有的植物生长调节剂分子结构和生理效应与植物激素的相同或类似，如吲哚丁酸；②有的植物生长调节剂分子结构与植物激素差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸（NAA）（生长素类调节剂）、矮壮素（赤霉素类调节剂）等。 126. 植物生长调节剂中，针对特定植物激素的调节剂按作用效果可分为两类：①促进型：作用与对应植物激素类似或促进对应植物激素的合成；②拮抗型：作用与对应植物激素相反或竞争受体位点或抑制对应植物激素的合成。 127. 产果实的作物未成功授粉，可用生长素（类似物）促进果实形成增产；产种子的作物则不能用这种方式增产。【辨】用生长素类调节剂处理二倍体番茄，可得到无籽番茄；用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，得到四倍体番茄。 128. 植物生长调节剂的应用：①用赤霉素处理大麦，使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶；②膨大剂会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市（缺点：口感较差，甜味不足，不宜长时间储存）；③青鲜素可以抑制马铃薯、大蒜，洋葱发芽，延长储藏期，但有一定的致癌风险。 129. 探索植物生长调节剂的应用： （1） 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 ★预实验的目的：①进一步摸索实验条件；②检验实验设计的科学性和可行性。 ①生长素类调节剂的生理作用与其浓度有很大的关系。适当浓度的2，4-二氯苯氧乙酸（2，4-D）可以促进插条生根，浓度过高时会抑制生根，高浓度的2，4-D甚至会杀死双子叶植物。（可以在单子叶作物中作为双子叶杂草的除草剂） ②实验材料：生长旺盛（形成层细胞分裂能力强，发育快，易成活，容易生根）的一年生枝条。 【注意】a.保留一定的芽和幼叶：芽和幼叶能产生生长素，促进插条生根； b.芽和幼叶不能太多：防止生长素过多，抑制生根； c.去掉插条成熟叶片：降低蒸腾作用。 ③处理插条的方法：a.浸泡法：将形态学下端插入溶液，深约3cm，处理几小时至一天〖要求溶液的浓度较小，并且在遮阴和空气湿度较高（减少溶剂蒸发而改变浓度；保持插条中的水分）的地方进行处理〗。 b.沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 （2） 尝试利用乙烯利催熟水果 乙烯利工业品为液体。当溶液pH<3.5时，它比较稳定；但随着溶液pH升高，它会分解释放出乙烯。乙烯对水果有催熟作用，还可以进一步诱导水果自身产生乙烯，加速水果成熟。 130. 在探究2，4-D促进枝条生根的实验中，实验前枝条需用清水浸泡一段时间，该操作的目的是：排除内源生长素对实验结果的干扰。 131. ✠比较某两种激素的作用效果谁是谁的多少倍时，应该用变化量比较（实验组长度减去对照组的长度）。 132. 参与调节植物生命活动的环境因素：光、温度、重力。 133. 白天和黑夜的相对长度叫做光周期，一个周期中连续黑暗时长决定是否开花。 134. 光是一种调节因子。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 135. 光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。环境中的红光、蓝光对于植物的生长发育来说，是非常关键的。光敏色素的结构： 【辨】光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素。作用：吸收、传递、转化光能。 136. 温度调节植物生命活动的实例：①年轮形成的原因：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积小，树干上形成颜色深的带（和光照、重力无关）。②春化作用。 植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。 137. 重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。 138. 淀粉平衡石假说：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞（即平衡石细胞）来实现的。当根的放置方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变。（如：影响生长素的运输） 139. 植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 ✷基因的选择性表达（遗传物质）是植物生长发育的根本原因；多种激素相互作用、共同调节属于直接原因。 140. 植物根向地性的感受部位在根冠。 第二部分：2025-2026学年度高二上期 必背清单 选择性必修一 生物 1.(P4) ______________叫做内环境。 2.(P5) _________、_________和_________是细胞外液理化性质的三个主要方面。 3.(P9) _____________________叫做稳态。 4.(P10) ______________是机体维持稳态的主要调节机制。 5.(P11) 内环境稳态的重要意义:________________________________。 6.(P22)_______________________叫做反射。 7.(P23) 兴奋是指________________________________。 8.(P46) _____________________________，就是激素调节。 9.(P52) _____________________________，这种调节方式叫做反馈调节。 10.(P54) 激素调节的特点:①_________。②________。③________。④________。 11.(P57) ______________________________,称为体液调节。 12.(P69) 免疫系统的功能:①___________。②___________。③__________。 13.(P92)_____________________________，叫做植物激素。 14.(P94) 生长素作用特点：____________________________。 15.(P100) _____________________________,称为植物生长调节剂。 16.(P106) 光做一种信号，_______、_______植物生长发育的全过程。 17.(P107) 除了光，参与调节植物生命活动的其他环境因素:_______、_______。 选择性必修-教材拓展 1.(选择性必修1 P6概念检测) "水疱”中的液体主要是_______，主要是由______________大量渗出到_______形成的，"水疱”可自行消失是因为________________________________________________________。 2.(选择性必修1 P11小字)不同层次的生命系统都普遍存在着_______。在正常生长和分裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在的稳态属于______________的稳态。 3.(选择性必修1 P20小字)神经胶质细胞是对神经元起_______作用的细胞,具有_______、_______、_______和_______神经元等多种功能。 4.(选择性必修1 P20拓展应用1)有些神经元轴突很长,这有利于_____;树突很多有利于_______。 5.(选择性必修1 P30思考讨论)吸食可卡因后，可卡因会使___________________，于是多巴胺就留在突触间隙持续发挥作用，导致突触后膜上的__________。 6.(选择性必修1 P31拓展应用1)当改变神经元轴突外Na +浓度的时候，_______电位并不受影响，但动作电位的幅度会随着Na +浓度的降低而_______。 7.(选择性必修1 P34思考讨论)大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的，且大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的_________有关。 8.(选择性必修1 P35思考讨论)成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在_______，但它受_______控制。婴儿因_______的发育尚未完善，易发生遗尿现象。 9.(选择性必修1 P39小字)短时记忆可能与神经元之间即时的_______有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与____________有关。 10.(选择性必修1 P39相关信息)抗抑郁药-般通过作用于_______处来影响神经系统的功能。例如，被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制________对5-羟色胺的回收,使得_____中5-羟色胺的浓度维持在一定水平。 11.(选择性必修1 P47思考讨论)用注射法研究动物胰岛素的功能和用移植法研究性激素的功能等运用了_______原理;用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能等运用了_______原理。 12.(选择性必修1 P51相关信息)_______是唯一能够降低血糖浓度的激素。糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地_______血糖浓度。 13.(选择性必修1 P53思考讨论)甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平_______, TSH 的水平_______;当甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平_______, TSH的水平_______。 14.(选择性必修1 P57相关信息)临床上给患者输入02时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气体,以达到_________的目的。 15.(选择性必修1 P60旁栏思考)-般情况下，冬天人的尿较多,夏天人的尿较少的原因:_________。 16.(选择性必修1 P62小字)K+不仅在维持细胞_______的渗透压上起决定性作用，而且还具有维持心肌_______、保持心肌正常_______等重要作用。 17.(选择性必修1 P64复习与提高选择题4)醛固酮具有______________的作用。 18.(选择性必修1 P68相关信息)大多数抗原是_______，它既可以游离,也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上。 19. (选择性必修1 P73相关信息)通常情况下，一个B细胞只针对_________，______、_______后只产生_________。 20.(选择性必修1 P76生物科技进展)活化的T细胞表面的PD- 1与正常细胞表面的PD-L1一旦结合,T细胞即可“认清"对方，不触发免疫反应。肿瘤细胞可通过过量表达PD-L1来逃避免疫系统的“追杀”。基于此，科学家使用PD-1或PD-L1________来阻断这一信号通路，从而使T细胞能有效对付癌细胞。 21.(选择性必修1 P79思考.讨论)艾滋病病人的直接死因,往往是_____________。 22.(选择性必修1 P83旁栏思考)(1)疫苗不必包含-个完整的病原体。一般情况下， 引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原。因此,可以利用病原体的________如________、________等来制备疫苗。 (2)不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗,特别是减毒活疫苗。这是因为_________。 23.(选择性必修1 P92相关信息)植物向光性的另一种理论:_______________________。 24.(选择性必修1 P93 思考.讨论)植物激素与动物激素的异同: 项目 合成部位 作用部位 运输途径 化学本质 植物激素 动物激素 (选择性必修1 P97小字)_________被认定为第六类植物激素。_________能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。 26.(选择性必修1 P106相关信息)光敏色素主要吸收________和_______。植物体内除了光敏色素,还有___________。 27.(选择性必修1 P107思考讨论)(1)树木年轮形成的原因是_________。(2)春化作用:________。 28. 根的向地生长和茎的背地生长的意义:____________。 2025-2026学年度高二上期前四章 必背清单答案 选择性必修一 生物 1.(P4) 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 2.(P5) 渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。 3.(P9) 正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 4.(P10) 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 5.(P11) 内环境稳态的重要意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 6.(P22) 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应叫做反射。 7.(P23) 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 8.(P46) 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激素进行调节的方式，就是激素调节。 9.(P52) 在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节，该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 10.(P54) 激素调节的特点:①通过体液进行运输。②作用于靶器官、靶细胞。③作为信使传递信息。④微量和高效。 11.(P57) 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。 12.(P69) 免疫系统的功能:①免疫防御。②免疫自稳。③免疫监视。 13.(P92)由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫做植物激素。 14.(P94) 生长素作用特点：生长素在浓度较低时，促进生长，在浓度过高时，则会抑制生长。 15.(P100) 由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂。 16.(P106) 光做一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。 17.(P107) 除了光，参与调节植物生命活动的其他环境因素:温度、重力。 选择性必修-教材拓展 1.(选择性必修1 P6概念检测) "水疱”中的液体主要是组织液，主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的，"水疱”可自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管。 2.(选择性必修1 P11小字)不同层次的生命系统都普遍存在着稳态。在正常生长和分裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在的稳态属于分子水平的稳态。 3.(选择性必修1 P20小字)神经胶质细胞是对神经元起辅助作用的细胞,具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。 4.(选择性必修1 P20拓展应用1)有些神经元轴突很长,这有利于神经元将信息输送到远距离的支配器官；树突很多有利于充分接收信息。 5.(选择性必修1 P30思考讨论)吸食可卡因后，可卡因会使转运蛋白失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在突触间隙持续发挥作用，导致突触后膜上的多巴胺受体减少。 6.(选择性必修1 P31拓展应用1)当改变神经元轴突外Na+浓度的时候，静息电位并不受影响，但动作电位的幅度会随着Na +浓度的降低而降低。 7.(选择性必修1 P34思考讨论)大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，且大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关。 8.(选择性必修1 P35思考讨论)成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，易发生遗尿现象。 9.(选择性必修1 P39小字)短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 10.(选择性必修1 P39相关信息)抗抑郁药-般通过作用于突触处来影响神经系统的功能。例如，被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物,可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收,使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平。 11.(选择性必修1 P47思考讨论)用注射法研究动物胰岛素的功能和用移植法研究性激素的功能等运用了加法原理;用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能等运用了减法原理。 12.(选择性必修1 P51相关信息)胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。 13.(选择性必修1 P53思考讨论)甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平升高, TSH 的水平降低;当甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降, TSH的水平升高。 14.(选择性必修1 P57相关信息)临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气体,以达到刺激呼吸中枢的目的。 15.(选择性必修1 P60旁栏思考)-般情况下，冬天人的尿较多,夏天人的尿较少的原因:冬天相比于夏天，汗液分泌减少，同时由于环境温度低,机体因代谢生成的水增加，会导致尿量增加。 16.(选择性必修1 P62小字)K+不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。 17.(选择性必修1 P64复习与提高选择题4)醛固酮具有吸钠排钾的作用。 18.(选择性必修1 P68相关信息)大多数抗原是蛋白质，它既可以游离,也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上。 19. (选择性必修1 P73相关信息)通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。 20.(选择性必修1 P76生物科技进展)活化的T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的PD-L1一旦结合,T细胞即可“认清"对方，不触发免疫反应。肿瘤细胞可通过过量表达PD-L1来逃避免疫系统的“追杀”。基于此，科学家使用PD-1或PD-L1抗体来阻断这一信号通路，从而使T细胞能有效对付癌细胞。 21.(选择性必修1 P79思考.讨论)艾滋病病人的直接死因,往往是由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。 22.(选择性必修1 P83旁栏思考)(1 )疫苗不必包含-个完整的病原体。一般情况下， 引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原。因此,可以利用病原体的某些成分如蛋白质、多糖荚膜等来制备疫苗。 (2)不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗,特别是减毒活疫苗。这是因为免疫缺陷儿童的免疫力低下，接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激，处理不当容易引起强烈的免疫反应。 23.(选择性必修1 P92相关信息)植物向光性的另一种理论:单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。 24.(选择性必修1 P93 思考.讨论)植物激素与动物激素的异同: 项目 合成部位 作用部位 运输途径 化学本质 植物激素 无专门的分泌器官 没有特定的器官 极性运输、非极性运输和横向运输 有机小分子 动物激素 内分泌腺或内分泌细胞 特定的器官、组织 随血液循环(体液)运输 蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等 25.(选择性必修1 P97小字)油菜素内酯被认定为第六类植物激素。油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。 26.(选择性必修1 P106相关信息)光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光的受体。 27.(选择性必修1 P107思考讨论)(1)树木年轮形成的原因是春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带;秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。 (2)春化作用：经一定时间的低温诱导促使植物开花的作用。 28. (选择性必修1 P107旁栏思考)根的向地生长和茎的背地生长的意义:根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐;茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。 29.【补充】根的结构： 第三部分：2025-2026学年度高二上期 概念辨析判断题 选择性必修一 生物 1.1 1．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中。（ ） 2．毛细血管的通透性增加，会引起血浆渗透压上升。（ ） 3．单细胞生物与外界环境进行物质交换必须经过内环境。（ ） 4．水疱自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管。（ ） 5．组织液和淋巴液的成分相似，二者可以相互交换。（ ） 6．细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。（ ） 7．膀胱内的尿液、汗腺导管内的汗液、消化道内的消化液都不属于内环境。（ ） 8．血浆渗透压的大小与蛋白质有关，与无机盐无关。（ ） 9．组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度。（ ） 10．内环境是机体代谢的主要场所。（ ） 1.2 1．血清中尿素、尿酸水平可作为检验内环境稳态的指标。（ √ ） 2．内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。（ ） 3．二氧化碳是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态。（ × ） 4．人吃进酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱。（ ） 5．稳态是由神经调节、体液调节共同完成的。（ ） 6．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。（ ） 7．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行。（ ） 8．在正常生长和分裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态。（ ） 2.1 1．交感神经和副交感神经使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。（ √ ） 2．中枢神经系统就是神经中枢。（ ） 3．脑属于中枢神经系统，脊髓属于外周神经系统。（ ） 4．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓等。（ √ ） 5．神经元和神经胶质细胞是神经系统结构与功能的基本单位。（ ） 6．交感神经和副交感神经共同调节骨骼肌的收缩和舒张。（ ） 2.2 1．所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（ ） 2．条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与。（ ） 3．若破坏了反射弧的某一结构，则反射不能发生，效应器也不再作出反应。（ ） 4．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射。（ ） 5．一个完整的反射活动至少需要2个神经元完成。（ ） 6．用手触碰含羞草的叶片，叶片会合拢，这是反射。（ ） 7．起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢。（ ） 8．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。（ ） 9．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射。（ ） 2.3 1．神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用。（ ） 2．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元。（ ） 3．神经元处于静息状态时，其细胞膜内的浓度高于膜外。（ ） 4．兴奋在突触小体中的信号转变为电信号→化学信号→电信号。（ ） 5．K+外流形成静息电位是一个耗能的过程。（ ） 6．兴奋性递质和抑制性递质均能引起突触后膜电位变化。（ ） 7．正常情况下，突触前膜释放的神经递质（如乙酰胆碱）会持续发挥作用。（ ） 8．珍爱生命，远离毒品，向社会宣传滥用兴奋剂和吸食毒品的危害，是我们每个人应尽的责任和义务。（ ） 9．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于胞吐。（ ） 10．在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在突触处的传递是单向的。（ ） 2.4 1．对内脏活动调节的神经中枢都不在大脑。（ ） 2．“忍”住不流泪，是泪腺受大脑皮层以及其他中枢分级调节的结果。（ √ ） 3．人能控制排尿是大脑皮层直接调控副交感神经兴奋导致膀胱缩小。（ ） 4．人能有意识控制不发生膝跳反射，但是不能有意识控制缩手反射。（ ） 5．脑中相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，使机体的运动变得更加有条不紊与精准。（ √ ） 6．如果脊髓在胸部横断，会造成患者小便失禁，原因是脊髓中的排尿中枢损坏。（ ） 7．自主神经系统可以完全自主控制内脏的有关活动。（ ） 8．自主神经系统是支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动通常不受意识支配。（ √ ） 9．脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动。（ ） 2.5 1．大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂话。（ √ ） 2．学习和记忆是人脑特有的高级功能。（ × ） 3．短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。（ × ） 4．学习是指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（ √ ） 5．瞬时记忆注意后变成长期记忆。（ × ） 6．盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢。（ × ） 7．生物学科考试专心答题时，与之有关的高级中枢是言语区的V区和W区。（ √ ） 8．积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。（ √ ） 3.1 1．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞。（ ） 2．雄激素是一种蛋白质，具有激发和维持雄性第二性征的作用。（ ） 3．甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。（ ） 4．正常人体内的激素、酶和神经递质在发挥作用后都能保持活性。（ ） 5．斯他林和贝利斯的假设认为在盐酸的作用下，小肠黏膜会产生一种化学物质，这种物质定向运输至胰腺，引起胰液的分泌。（ ） 6．下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。（ ） 7．激素在人体内起调节作用，不能为机体提供能量。（ ） 3.2 1．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。（ √ ） 2．下丘脑、垂体和靶腺体之间存在分级调节。（ ） 3．激素定向运输到靶器官或靶细胞发挥作用。（ × ） 4．胰高血糖素可为靶细胞提供能量。（ × ） 3.3 1．细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放。（ × ） 2．运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关。（ √ ） 3．神经调节与体液调节是两个独立的调节系统。（ × ） 4．作用于相关感受器，通过体液调节对呼吸运动进行调控。（ × ） 5．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。（ × ） 6．经测量某人体温在24 h内都处于39 ℃，由此可判断此人的产热量大于散热量。（ × ） 7．下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能够间接调节血糖的含量。（ √ ） 8．某些低等动物只有体液调节，没有神经调节。（ √ ） 9．在紧张恐惧时，人体肾上腺素会在短时间内分泌增加，这一过程属于神经调节。（ √ ） 10．水平衡和盐平衡的调节是两个独立的调节过程。（ × ） 11．只有激素通过体液传送的方式对生命活动进行调节时才称为体液调节。（ × ） 12．冬季课后，萱萱从教室走出，此时他将出现耗氧量增加，代谢增强，血管收缩，心率减慢。（ × ） 13．正常机体排尿除了排出部分水分外，还可以排出尿素、葡萄糖等代谢废物。（ × ） 4.1 1．骨髓和胸腺是免疫细胞产生、发育成熟和集中分布的场所。（ ） 2．泪液中的溶菌酶具有杀菌作用，属于人体的第二道防线。（ ） 3．若肿瘤细胞分泌某种免疫抑制因子，可以抑制免疫系统功能，从而减弱免疫细胞的作用。（ √ ） 4．胃黏膜可抵御致病性微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。（ ） 5．人体的第一、二道防线可以防御所有的病原体。（ ） 6．特异性免疫不会对自身成分发生免疫反应。（ ） 4.2 1．细胞因子能促进T淋巴细胞和浆细胞的分裂、分化。（ ） 2．器官移植时产生的排异反应主要是体液免疫。（ ） 3．初次免疫和二次免疫中，浆细胞和细胞毒性T细胞的来源相同。（ ） 4．动物体内的B细胞受到两个信号的刺激后，在细胞因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。（ ） 5．神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中。（ ） 6．细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。（ ） 7．T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用。（ ） 4.3 1．花粉过敏会引起组织液增多。（ √ ） 2．HIV能攻击人体的免疫系统，主要侵染辅助性T细胞。（ √ ） 3．机体初次接触过敏原时会产生过敏反应。（ × ） 4．父母对某过敏原过敏，其子女也一定对该过敏原过敏。（ × ） 5．当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病，如类风湿关节炎。（ √ ） 6．注射破伤风抗毒素（抗体）可能出现的过敏反应属于免疫防御。（ √ ） 7．与HIV感染者握手、拥抱等不会使人感染HIV。（ √ ） 4.4 1．异体移植的器官难以成活，主要是由于体液免疫的结果。（ × ） 2．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，引起免疫反应的是整个病原体。（ × ） 3．只有供者与受者的主要HLA完全相同，才可进行器官移植。（ × ） 4．器官移植存在的普遍问题包括免疫排斥和供体器官短缺等。（ √ ） 5．免疫学在临床实践上的应用，除了免疫预防，还包括免疫诊断和免疫治疗。（ √ ） 5.1 1．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。（ ） 2．在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。（ ） 3．植物生长素的化学本质是蛋白质。（ ） 4．生长素在胚芽鞘中的运输方式为极性运输，该过程不消耗能量。（ ） 5．生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分裂等作用。（ ） 6．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都是生长素作用两重性的实例。（ ） 7．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。（ ） 8．能够促进茎生长的生长素浓度一定抑制根的生长。（ ） 9．植物生长素的极性运输和横向运输都是由外界的单向刺激（如单侧光照、重力）引起的。（ ） 5.2 1．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果。（ ） 2．决定器官生长、发育的就是某种激素的绝对含量。（ ） 3．脱落酸抑制细胞分裂和气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠。（ ） 4．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。（ ） 5．植物激素的产生部位和作用部位可以不同。（ ） 6．一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。（ ） 7．生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用。（ ） 8．植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。（ ） 9．植物的生长发育完全由植物激素调控。（ ） 10．新采摘的柿子与成熟的苹果一起密封，可使柿子快速变得软而甜。（ ） 5.3 1．矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质。（ × ） 2．用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟。（ √ ） 3．植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质。（ × ） 4．植物生长调节剂更容易被植物体降解。（ × ） 5．对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果。（ √ ） 5.4 1．植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花。（ √ ） 2．植物的根是靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地生长。（ √ ） 3．温带地区树木中的年轮表现出季节周期性变化。（ √ ） 4．激素的产生和分布是基因表达调控的结果，与环境因素无关。（ × ） 5．光只参与光合作用，为植物的生命活动提供能量。（ × ） 2025-2026学年度高二上期 概念辨析判断题答案 选择性必修一 生物 章节 题号 答案 章节 题号 答案 章节 题号 答案 章节 题号 答案 1.1 1 × 2.3 3 × 2.4 3 × 3.3 10 × 1.1 2 × 2.3 4 × 2.4 4 × 3.3 11 × 1.1 3 × 2.3 5 × 2.4 5 √ 3.3 12 × 1.1 4 √ 2.3 6 √ 2.4 6 × 3.3 13 × 1.1 5 × 2.3 7 × 2.4 7 × 5.1 1 √ 1.1 6 √ 2.3 8 √ 2.4 8 √ 5.1 2 √ 1.1 7 √ 2.3 9 √ 2.4 9 × 5.1 3 × 1.1 8 × 4.1 1 × 2.5 1 √ 5.1 4 × 1.1 9 √ 4.1 2 × 2.5 2 × 5.1 5 √ 1.1 10 × 4.1 3 √ 2.5 3 × 5.1 6 × 1.2 1 √ 4.1 4 × 2.5 4 √ 5.1 7 √ 1.2 2 √ 4.1 5 × 2.5 5 × 5.1 8 × 1.2 3 × 4.1 6 × 2.5 6 × 5.1 9 × 1.2 4 × 4.2 1 × 2.5 7 √ 5.2 1 × 1.2 5 × 4.2 2 × 2.5 8 √ 5.2 2 × 1.2 6 √ 4.2 3 × 3.1 1 √ 5.2 3 × 1.2 7 √ 4.2 4 √ 3.1 2 × 5.2 4 × 1.2 8 √ 4.2 5 × 3.1 3 √ 5.2 5 √ 2.1 1 √ 4.2 6 √ 3.1 4 × 5.2 6 √ 2.1 2 × 4.2 7 √ 3.1 5 √ 5.2 7 √ 2.1 3 × 4.3 1 √ 3.1 6 × 5.2 8 √ 2.1 4 √ 4.3 2 √ 3.1 7 √ 5.2 9 × 2.1 5 × 4.3 3 × 3.2 1 √ 5.2 10 √ 2.1 6 × 4.3 4 × 3.2 2 √ 5.3 1 × 2.2 1 × 4.3 5 √ 3.2 3 × 5.3 2 √ 2.2 2 × 4.3 6 √ 3.2 4 × 5.3 3 × 2.2 3 × 4.3 7 √ 3.3 1 × 5.3 4 × 2.2 4 × 4.4 1 × 3.3 2 √ 5.3 5 √ 2.2 5 √ 4.4 2 × 3.3 3 × 5.4 1 √ 2.2 6 × 4.4 3 × 3.3 4 × 5.4 2 √ 2.2 7 × 4.4 4 √ 3.3 5 × 5.4 3 √ 2.2 8 × 4.4 5 √ 3.3 6 × 5.4 4 × 2.2 9 √ 2.3 10 × 3.3 7 √ 5.4 5 × 2.3 1 × 2.4 1 × 3.3 8 √ 2.3 2 √ 2.4 2 √ 3.3 9 √ 选择性必修一总结 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $