第2单元 第4课 夏商周的更替（习题课件）-【齿轮同步】2022-2023学年七年级上册初一历史活页好题（部编版）

第二单元　夏商周时期： 早期国家与社会变革 第4课　夏商周的更替 核心知识概览 学科素养精练 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．夏朝的建立与“家天下”：______是中国历史上的第一个王朝。启继父位，________代替禅让制，“家天下”开始。夏王朝后期都城遗址——二里头遗址，反映了夏朝时期的文明进程。 2．夏、商、周的更替：夏朝由____建立，桀亡国；商朝由汤建立，盘庚迁殷后保持了相对的稳定，商纣王亡国；西周由________建立(牧野之战)，周幽王亡国。 夏朝 世袭制 禹 周武王 上一页 下一页 返回导航 3．西周的分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)对象：宗亲、功臣等。 (3)依据：__________远近和功劳大小。 (4)诸侯的权力与义务：管理______和______，具有较大的独立性，受封者可以在自己的封地内进行再分封(权力)；进献贡物，服从周王______(义务)。 (5)特点：层层分封，等级森严。 (6)影响：保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围(积极)；诸侯国相对独立，分散了国家权力，为以后的诸侯争战埋下祸根(消极)。 血缘关系 土地 人民 调兵 上一页 下一页 返回导航 豫情豫史 河南巩义双槐树遗址，距今5 300年前后，是迄今为止在黄河流域仰韶文化中晚期这一中华文明形成的初期，发现的规格最高、具有都邑性质的中心聚落，被专家学者称为“早期中华文明的胚胎”“河洛古国”，填补了中华文明起源的关键时期、关键地区的关键材料。2021年3月26日，入选“2020年中国考古新发现”。 河南偃师二里头遗址，距今约3 800—3 500年，是全国重点文物保护单位，中华文明探源工程首批重点六大都邑之一。二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，多项中国古代都邑和政治制度都源于此。二里头遗址的发现揭开了古老“夏都”的神秘面纱。 上一页 下一页 返回导航 1．他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是(　 　) A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 D 上一页 下一页 返回导航 2．(2022鼎成原创)甲骨文是一种刻在龟甲和兽骨上的文字，记载的多是当时王室对重要事项的占卜记录。下图是其中某片甲骨文的拓片。由右往左读：西土不其受年？意即：我们是否有个丰年？对此解读正确的是(　 　) A．可以佐证商朝的农业发达 B．占卜是治理国家的主要手段 C．商代统治者重视农耕生产 D．书法已经成为一门自觉艺术 C 上一页 下一页 返回导航 3．“它是商衰周兴的转折点，经此一战结束了商王朝的统治，建立的新王朝培育了后世中华民族的文明基础。”这段话中的“它”指的战争是(　 　) A．涿鹿之战 B．阪泉之战 C．牧野之战 D．“国人暴动” C 上一页 下一页 返回导航 4．(2022鼎成原创)董恩林指出：周代受封诸侯从周天子手中得到的最重要的权力便是因地制宜、开疆拓土，在分封各诸侯“并国”“开地”的过程中，周王的天下一统局面才得以形成和扩展，达到空前广袤的程度。作者意在强调分封制的实施(　 　) A．扩大了周天子的统治范围 B．主要是为了奖赏功臣宗亲 C．建立了中央集权的管理制度 D．保证了周王具有至尊权威 A 上一页 下一页 返回导航 5． 在河南洛阳，每年来二里头夏都遗址博物馆和二里头考古遗址公园的游客络绎不绝，这个博物馆揭开了“华夏第一王朝”的神秘面纱，成为开启中华文明起源的一把金钥匙。这里的“华夏第一王朝”建立的时间是(　 　) A．公元前20世纪后期 B．公元前21世纪后期 C．公元前20世纪前期 D．公元前21世纪前期 D 上一页 下一页 返回导航 6．关于夏朝建立后的王位传承，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“帝禹……以天下授益，益让帝禹之子启。”而《战国策·燕策》则记载：“启与支党攻益，而夺之天下。”据此能认定的历史事实是(　 　) A．启用武力夺取王位 B．益将王位让于启 C．启最终继承了王位 D．禹直接传位于启 C 上一页 下一页 返回导航 7．既然周天子授土授民给诸侯叫作“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫作“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明分封制(　 　) A．强化了血缘与政治的联系 B．埋下了分裂割据的隐患 C．突出了权利与义务统一 D．淡化了民众等级观念 B 上一页 下一页 返回导航 8．(2022鼎成原创)“夏有乱政，而作禹刑”(《左传·昭公六年》)；“鲧作城郭”(《世本》)。这两段材料可以用来了解(　 　) A．统一多民族国家的建立 B．社会分工达到较高水平