第3单元 第6课 课时1 走近老师（习题课件）-【齿轮同步】2022-2023学年七年级上册初一道德与法治活页好题（部编版）

第三单元 师长情谊 第六课　师生之间 课时1　走近老师 课堂目标 知识梳理 课堂演练 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．了解教师工作的特点和职责使命，增进对教师职业的认同感。(重难点) 2．知道不同的老师有不同的风格，懂得尊敬和爱戴老师。 3．认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 上一页 下一页 返回导航 一、了解教师职业 ★教师职业的特点(教师工作的特点)(P61—62) (1)教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠__________来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的____________之一。 (2)在现代社会，教师已发展为一种__________。教师是履行__________职责的专业人员，承担__________的使命。 (3)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了________要求。今天的教师要努力成为有__________、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 教育 主要传承者 专门职业 教育教学 教书育人 更高的 理想信念 上一页 下一页 返回导航 二、风格不同的老师 1．为什么老师呈现出不同的风格？(原因)(P63) 由于年龄、学识、______、性格、情感与__________等差异，每位老师解决问题的______和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 ★2.怎样对待不同风格的老师？(P64) (1)我们要______老师之间的差异，______每位老师的不同，他们身上都有值得我们______的地方。 (2)发现不同风格老师的______。 (3)了解老师教育行为的______。 (4)主动交往。 (5)______老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师。 阅历 思维方式 方法 承认 接纳 学习 优点 目的 尊重 上一页 下一页 返回导航 1．[教材素材改编]“万世师表”孔子提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”；人民教育家陶行知提出：“千教万教，教人求真。”那么，下列诗句中符合对教师角色认知的是(　　) A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D 上一页 下一页 返回导航 2. 　　　　　　　“寻找最美教师”大型公益活动，已连续开展了11届，中央宣传部联合教育部先后表彰宣传了一百多位“最美教师”，还宣传了数十位“特别关注教师”和凉山支教帮扶团队、援藏援疆万名支教计划团队等一批“最美团队”。该活动的开展(　　) ①表明每个人心目中的好老师标准应该统一 ②说明随着时代发展，国家对老师要求提高 ③有利于彰显广大教师立德树人的时代风采 ④对于倡导全社会尊师重教发挥了重要作用 A．②④ B．②③ C．③④ D．①④ C 上一页 下一页 返回导航 3．随着科技发展，课堂上，可能出现机器人老师带着同学们朗读；考场内，可能出现机器人监控、组织考试……对此，下列说法中正确的是(　　) A．教师只传授知识，机器人完全可以代替 B．只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师 C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师 D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替教师 C 上一页 下一页 返回导航 4．对漫画《师“道”》下列认识正确的有(　　) ①教师是一个古老的职业 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师承担教书育人的使命 A．①②　 B．③④　 C．②④　 D．①③ 师“道” C 上一页 下一页 返回导航 5．[教材素材改编]每个人心目中都有一个好老师的形象。我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法中正确的有(　　) ①子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流 ②文琪利用周末去数学老师家拜访，发现老师的优点 ③佳怡因为不喜欢英语老师的教学风格，索性不听课 ④嘉铭努力适应不同老师的教学风格，承认老师的差异 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 上一页 下一页 返回导航 6．“扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。”这是“感动中国”组委会给张玉滚的颁奖词。大爱无疆，张玉滚老师扎根山区，为孩子们带去了希望。上述材料表明(　　) ①做老师，要有道德情操、理想信念、仁爱之心 ②教师为教育事业所作的贡献值得我们尊敬 ③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④我们要接纳风格不同的老师，深入地了解老师 A．②④ B．①② C．①③