内容正文:
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
课时1 和朋友在一起
课堂目标
知识梳理
课堂演练
目录
CONTENTS
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1.认识自己的朋友圈的变化,理解友谊的力量。
2.了解自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3.培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质,感受友谊的真谛。(重难点)
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一、我的朋友圈
1.随着年龄的增长,我们的交往发生了什么变化?(P40)
(1)交往范围______了,朋友圈也扩大了,交往内容________了。
(2)朋友圈比以前变小了,但是交往更加______,朋友关系更加密切。
2.我们在与朋友的交往过程中会发生什么?(P40)
(1)对友谊的渴望,让我们相互______。
(2)在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。
扩大
更丰富
深入
靠近
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二、友谊的力量
★1.朋友对我们有什么影响或作用?(友谊带给我们哪些力量?)(P41—43)
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的__________、兴趣爱好甚至______等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,______了我们一起走过的__________,我们需要__________的朋友。
(3)朋友______了我们的生活______,友谊让我们更深刻地体悟生命的______。
言谈举止
性格
见证
成长历程
真诚友善
丰富
经验
美好
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2.我们应该与什么样的人交朋友?(P43)
与____________和见识广的人交朋友,是有益的。
正直、诚信
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1.升入初中后,不同的同学对朋友圈的变化有着不同的认识。对此,下列观点中不正确的是( )
A.我与朋友之间的关系更加密切了
B.交朋友很麻烦,因此我选择不交朋友
C.我的朋友圈扩大了,交到了更多知心朋友
D.我与朋友的交往内容比以前更丰富了
B
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2.[教材素材改编]有人建议,中学生要结交多种类型的朋友。如:能直陈自己的过错失误,开展批评的诤友;能给自己指点迷津,使自己少走弯路的助友;能够在学习上互助、个性上互补的密友;能相助于困难之时的患难之友;能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的玩友等。这是因为( )
①朋友对一个人的影响很大
②我们需要真诚友善的朋友
③朋友给我们带来的都是欢笑和甜蜜
④朋友丰富了我们的生活经验
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A
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3.记者随机采访了某市200名中学生,发现发朋友圈、看微信公众号已成为中学生的日常状态。为了获得自己的独立空间,六成中学生的朋友圈屏蔽了家长。暑假里,同学们都在朋友圈晒旅游、美食、自拍、分享心事……对此,下列评价不正确的是( )
A.朋友,成为我们生活中越来越重要的部分
B.我们的朋友圈扩大了,交往内容更丰富了
C.父母,逐渐成为我们生活中可有可无的人
D.互联网为我们提供了与他人交往的新平台
C
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4.有一份调查报告显示,51.1%的中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,59%的学生中表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了( )
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友比父母、老师还要重要
C.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
D.和朋友一起就可以创造美好的未来生活
C
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5. 朋友对个人成长有很大的影响,应谨慎择友。下列古语能体现这一道理的是( )
A.知人者智,自知者明
B.近朱者赤,近墨者黑
C.当局者迷,旁观者清
D.己所不欲,勿施于人
B
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6.[教材素材改编]文文的父母离婚了,她失去了家庭的温暖,内心受到极大打击,学习成绩一落千丈。同学们了解到这一情况后主动接近她,在生活和学习上关心、帮助她。友情让文文从郁闷消沉的阴影中走了出来,学习成绩不断提高。这说明( )
①友情能使人感受到生活的温暖
②友情有助于排解烦恼和忧愁
③友情一定能使人提高学习成绩
④友情能使人体悟到生命的美好
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
B
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7.“友正直者日益”。下列选项中能体现这一观点的是( )
A.小丽的好朋友跟不上学习进度,小丽利用课余时间帮她补课
B.李娜和王茜是一对好朋友,她们从不给对方指出缺点和错误
C.小刚和小强是好友,两人经常说“为朋友应两肋插刀”
D.李某和刘某因玩游戏旷课,在老师调查时他们互相隐瞒真相
A
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8.[2021湖南邵阳]古人有许多关于友谊的描述:“莫愁前路无知