1.2.5生物圈是最大的生态系统导学案 2022-2023学年鲁科版生物六年级上册

六年级上册生物导学案 第一单元 第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统 【学习目标】1.理解生物圈的概念，描述生物圈的范围。 2.阐明生物圈是统一的整体，是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识。 【重点难点】 理解生物圈的概念，描述生物圈的范围。 【学习建议】对于生物圈范围的学习，可先设置一道讨论题：地球的那些地方有生物？然后根据学生的讨论结果进行讨论和总结：结合生物生存所需的基本条件，分析生物集中分布的区域和生物圈的范围。 【预习新知】认真阅读教材，独立完成下列各题： 1.如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 的高度，向下可深入 的深度。这个厚度为 左右的圈层，包括 的底部、 的大部和 的表面。 2. 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。 【探究新知】 任务一：生物圈的范围(阅读课本《生物圈的范围》，回答以下问题：) （1）说出生物圈的范围： （2）完成表格： 生物圈概念 范围 组成 主要生物 【精讲点拨】 【跟踪练习】1．下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C.生物圈是指人类及人类生活的环境D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境 任务二：生物圈是一个统一的整体 1、阅读教材资料分析完成填空： （1）每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互 ，这种关联主要表现在三个方面： ①地球上所有生态系统都受到阳光、水、空气等 的影响。 ②从地域关系看，河流生态系统和许多生态系统有密切的关系： 、 、 、 、 、 。 ③花粉随风飘移，鱼洄游，鸟迁移，人类活动等，以上 因素可以把不同层次的生态系统联系起来。 总之，地球上的各种生态系统 各自独立，彼此互不相干的，而是不断交流、 ，形成一个有机的整体，就是 。 2、看书“的资料分析”，讨论DDT在海洋中沿什么样的食物链流动？ （小组交流结果。） 【精讲点拨】 【跟踪练习】1．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（ ） A．DDT挥发性极强        B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的D．考察队把DDT带到南极 2.“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃等9个省区，最后注入渤海。从生态学角度来说，下列说法不正确的是（ ） A、水在全球范围内流动，从非生物因素来说，生物圈是一个统一的整体 B、从地域关系来看，各类生态系统是相互关联的 C、黄河可以看作是淡水生态系统 D、黄河的水质污染和海洋没关系 3.几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物在地球上消失，造成野生动植物濒危或灭绝的主要原因是（ ） A、物种退化 B、非生物因素起了重要的作用 C、人类活动对生态系统的破坏 D、自然灾害过多,敌害过多造成 4.地球上最大的生态系统是（ ） A、草原生态系统　 B、沙漠生态系统　 C、海洋生态系统 D、生物圈 5.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A、草原生态系统 B、园林生态系统　 C、森林生态系统　 D、湿地生态系统 二、连线题（共4分）连线说明每种鸟的运动方式以及适宜生活的生态系统。 【巩固练习】 1．从太空上看地球，可见地球呈现出绿、蓝、白三种色彩构成的美丽图案，它们依次是( ) A岩石圈、大气圈、水圈 B岩石圈、水圈、大气圈 C大气圈、岩石圈、水圈 D水圈、大气圈、岩石圈 2．下列不属于人工生态系统的是( ) A．桑基鱼塘 B．一块菜地 C．一片人工林 D．沼泽地 3