第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(复习课件)-2022-2023学年七年级历史上册期末复习必考知识冲刺课件与习题集训(部编版)

2022-12-13
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 课件
知识点 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.58 MB
发布时间 2022-12-13
更新时间 2022-12-13
作者 褴衣
品牌系列 -
审核时间 2022-12-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36515802.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

必考知识冲刺 古代史 部编版七年级历史 中 国 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 1 单元概述 公元前221年,秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,并推行一系列巩固统一的措施,对后世有深远的影响。然而,秦朝统治者实行残暴统治,最终被大规模的农民起义推翻。 西汉建立后,统治者采取休养生息政策,使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期,大一统局面得到进一步的巩固和发展。 东汉统治后期,政治动荡,中国社会危机严重。 两汉时期,科技与文化都有突出的成就,并开通了“丝绸之路”,促进了中外经济、文化的交往。 2 2022课标 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程; 通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因; 通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡,了解佛教传入和道教产生的背景; 知道这一时期的重要文化和科技成就,如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 3 2022课标 4 时空观念 5 公元前221年 秦朝 建立 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前207年 秦朝 灭亡 公元前202年 刘邦 建汉 公元前138年 公元前119年 张骞出使西域 公元前60年 西域都护设置 25年 东汉 建立 184年 黄巾 起义 考点一 秦灭六国 1.原因 (1)人民希望 。 (2)秦国通过 ,实力超过东方六国。(主要原因) (3)秦王嬴政即位后,招募各国的人才,积极策划统一大计。 2.秦的统一 (1)过程:公元前230年,秦国开始了统一六国的战争;先后攻灭 六国。 (2)结果: 年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都 。 3.意义:秦的统一,结束了 , 建立起 。 结束战乱,过上安定的生活 商鞅变法 韩、赵、魏、楚、燕、齐 公元前221 咸阳 春秋战国以来长期争战混乱的局面 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 6 考点二 确立中央集权制度 1.目的: 。 2.措施 (1)皇权至高无上:国家的最高统治者称为 ,拥有至高无上的权威,总览全国的一切 大权。嬴政自称“始皇帝”,史称“ ”。 (2)中央设三公:皇帝之下,设有中央政权机构,由 统领,分别掌管 事务, 最后的决断权由 掌控。 (3)在地方上推行 制 ①概况:废除西周以来实行的 ,建立由 管辖的郡县制。郡县的长官由 直接任免。②历史意义:皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力;开创了此后 的基本模式。 加强对全国的统治 皇帝 军政 秦始皇 丞相、太尉、御史大夫 行政、军事和监察 皇帝 郡县 分封制 中央直接 朝廷 我国历代王朝地方行政 7 考点三 巩固统一的措施 1.目的: 。 2.措施 (1)文化——统一文字,使用 【 】 ①过程:秦始皇为消除文字上的差异,命丞相 等人统一文字,制定笔划规整的小篆,作为通用文字颁行全国。 ②文字的统一,使 ,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于 的交流与发展。 适应国

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