5中国的地理差异（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级地理下册同步备课系列（人教版）

5《中国的地理差异》 导学案 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【学习目标】 1.了解我国的地理差异以及影响因素。 2..在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。 3.在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围，并比较它们的自然地理差异。 【学习重难点】 1.重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义；运用地图，说出四大地理区域的位置、范围、划分原因及地理差异。 2.难点：理解区域的自然环境对人们的生产和生活的影响。 【自主学习——知识清单】 1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_____，气温逐____。 2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越___，降水越来越___。 3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。 4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。 5.有些自然地理事物，尤其是_____，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界线，_____——_____一线是我国非常重要的地理分界线。 6.综合__________、_____地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域，分别是_____地区，南方地区，西北地区和_____地区。 【学习探究】 1. 活动：合作探究 阅读课本上的相关内容，组内讨论完成学习任务。 （1）观察课本第4页的图5.3和5.4秦岭淮河以北和以南的生活景观，举例说出秦岭淮河以北以南生活文化等方面还有什么不同。 （2）合作探究：读图归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并完成表格。 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区 1月平均气温 年降水量 主要地形 河流冬季结冰（有或无） 农田类型 主要粮食作物 2. 活动：合作探究 阅读课本上的相关课文和地图小组合作探究完成下列问题。 （1） 在地图上找到我国的四大地理区域，并明确四大地理区域的范围。 （2）根据地图观察四大地理区域的分界线和我国气温，降水和地形地势的哪些分界线相似？ 【课堂检测】 读下图,完成下列问题。 1．图中山脉大致与我国1月份的哪条等温线一致?（   ） A．20℃等温线 B．8℃等温线 C．0℃等温线 D．-8℃等温线 2．图中山脉南北两侧的温度带分别是（   ） A．中温带和暖温带 B．亚热带和暖温带 C．亚热带和热带 D．寒温带和中温带 3．反映我国东部地区南北差异的是（   ） A．江淮以南,土地广阔平坦 B．江淮以北水田广布,种植水稻 C．江淮以北,河流纵横交错 D．南北距离越远，热量差异越大 4．小华在暑假游记中写道：那天我终于看见了“美丽的草原我的家，风吹草低遍地花，牛羊好似珍珠撒，蒙古包像雪莲花”的美景。这让我想到家乡的另一番景象：一年四季绿树长青，水田稻花正飘香。该游记描述的两个地区分别是（  ） A．北方地区、南方地区 B．南方地区、青藏地区 C．西北地区、南方地区 D．西北地区、青藏地区 5．区分青藏地区与其它三大地理区域的主导因素是（  ） A．气温 B．地势 C．降水 D．土壤 6．以秦岭—淮河为分界线的两大区域是（   ） A．甲与乙 B．丁与丙 C．乙与丁 D．丙与甲 读我国重要山脉、河流分布示意图，完成下面小题。 7．观察图中华北平原与长江中下游平原的范围，可看出二者的分界位置，更接近河流（   ） A．黄河 B．长江 C．海河 D．淮河 8．对图中小写字母abcd的四点的多年一月均温的估算，在理论上较符合地理规律的是（   ） A．a7℃、b4℃、c0℃、d-6℃ B．a4℃、b7℃、c0℃、d-6℃ C．a-7℃、b-4℃、c0℃、d-6℃ D．a18℃、b12℃、c0℃、d-20℃ 答案解析 【自主学习——知识清单】 1.升高；降低。 2.远；少。 3.阶梯；下降。4.耕；牧；稻；麦；密；疏。 5.山脉；秦岭；淮河。6.地理位置；自然；北方；青藏。 【课堂检测】 1．C    2．B 【解析】1．读图可知，图中山脉是秦岭，它和淮河构成我国重要的地理分界线，是我国1月份的0℃等温线经过的地方，是800毫米年等降水量经过的地方，是我国南方地区和北方地区的分界线。故选C。 【解析】2．从图中看出，图中山脉为秦岭，秦岭以北属于我国的北方地区，是暖温带，以南是我