第六单元-【中考快递】2022-2023学年八年级下册初二语文同步检测一课一考（部编版）

- 75 - 第21课 《庄子》二则 北冥有鱼 1.解释文中加点的词。 北冥有鱼,其 ∙ ( )名为∙ ( )鲲。鲲之大,不知其几千 里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之 ∙ ( )背,不知其几千里也;怒∙ ( )而 飞,其 翼 若∙ ( )垂 天 之∙ ( )云。 是∙ ( )鸟也,海 运 则 将 徙 于∙ ( )南 冥。南 冥 者,天 池 也。 《齐谐》者,志 ∙ ( )怪∙ ( )者也。《谐》之∙ ( )言∙ ( )曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟∙ ( )扶摇∙∙ ( )而 上 者 九 万 里,去∙ ( )以∙ ( )六 月 息∙ ( )者 也。”野 马 也,尘 埃 也,生 物 之 以∙ ( )息 相 吹∙ ( )也。天 之 苍 苍,其∙ ( )正 色 邪? 其 远 而 无 所 至 极∙ ( )邪? 其∙ ( )视下也,亦∙ ( )若∙ ( )是∙ ( )则已矣。 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)怒而飞,其翼若垂天之云。 (2)是鸟也 ,海运则将徙于南冥。 - 76 - (3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息 者也。 (4)《齐谐》者,志怪者也。 (5)野马也,尘埃也 ,生物之以息相吹也。 (6)天之苍苍,其正色邪? 其远而无所至极邪? 其视下也,亦若是则 已矣。 3.根据课文内容回答问题。 (1)作者描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去 以六月息者也”运用了什么写法? 有什么作用? (2)作者看似讲了一个荒诞离奇的故事,其真正的意图是什么? (3)说说作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。 - 77 - 庄子与惠子游于濠梁之上 4.解释文中加点的词。 庄子与惠子游于 ∙ ( )濠梁之∙ ( )上。庄子曰:“鲦鱼 出游从容,是 ∙ ( )鱼之∙ ( )乐也。”惠子曰:“子非鱼,安∙ ( )知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰: “我非子,固 ∙ ( )不知子矣;子固非鱼也,子之∙ ( )不 知鱼之乐,全 ∙ ( )矣!”庄子曰:“请循∙ ( )其本。子曰‘汝∙ ( )安知鱼乐’云者,既∙ ( )已知吾知之∙ ( )而问 我,我知之濠上也。” 5.用现代汉语翻译下列句子。 (1)庄子与惠子游于濠梁之上。 (2)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 (3)子非鱼,安知鱼之乐? (4)子非我,安知我不知鱼之乐? (5)我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣! - 78 - (6)请循其本。 (7)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。 6.根据课文内容回答问题。 (1)庄子认为出游的鱼很快乐,表现了他怎样的心境? (2)庄子的辩论十分巧妙,你能说出巧妙在哪里吗? (3)在这场辩论中,你更欣赏谁? 为什么? - 79 - 第22课 《礼记》二则 虽有嘉肴 1.解释文中加点的词。 虽 ∙ ( )有 嘉 肴,弗∙ ( )食,不 知 其∙ ( )旨∙ ( )也;虽有至 道∙ ( ),弗学,不知其 善∙ ( )也。 是故 ∙∙ ( )学 然 后 知 不 足,教 然 后 知 困。知 不 足,然 后 能 自 反∙ ( )也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学∙ ( )学半”,其∙ ( )此之∙ ( )谓∙ ( )乎! 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也…… (2)虽有至道,弗学,不知其善也。 (3)是故学然后知不足,教然后知困。 (4)故曰:教学相长也。 3.根据课文内容回答问题。 (1)开头“虽有嘉肴”一句的作用是什么? (2)“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么? - 80 - 大道之行也 4.解释文中加点的词。 大道 ∙ ( )之∙ ( )行也,天下为∙ ( )公。选贤 与 ∙ ( )能,讲 信 修∙ ( )睦。 故∙ ( )人 不 独 亲∙ ( )其亲∙ ( ),不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有 所 长,矜 ∙ ( )、寡∙ ( )、孤∙ ( )、 独 ∙ ( )、废 疾 者 皆 有 所 养,男 有 分∙ ( ),女 有 归 ∙ ( )。货恶其弃于∙ ( )地也,不必藏于己;力恶其不出 于 ∙ ( )身 也,不 必 为 己。 是 故∙ ∙ ( )谋 闭 而 不 兴 ∙ (