知识划重点梳理-2022-2023学年八年级道德与法治上册期末考试必刷卷(部编版)河南郑州专版

人教版·八年级·道德与法治·上册 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 考京①感受和体验社会生活 请你谈谈了解社会生活的方式及参与社会生活的感受。 (1)方式：①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询：②到社区进行社会调查；③参观博 物馆，观光旅游，观看升国旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动：等等。 (2)感受：①国家变得富强，人民的生活水平不断提高，社会生活绚丽多彩。②人们在社会交 往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间 不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 考点2个人与社会的关系 如何正确理解个人与社会的关系？重点 (1)社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分。 (2)个人离不开社会。①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份。②人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教海和 社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成， 我们逐步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。 考点3亲社会行为 1.亲社会行为的表现有哪些？ 谦让、分享、帮助他人；遵守社会规则和习俗；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会； 等等。 2.青少年为什么要养成亲社会行为？您重点 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、 服务社会，养成亲社会行为。 (2)意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得 他人和社会的接纳与认可；②有利于帮助他人解决困难，形成和谐融洽的人际关系；③有利 于推动社会文明进步，促进社会和谐稳定。 3.怎样养成亲社会行为？重 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 1 芸熙文化·期末考试必刷卷 第二课 网络生活新空间 考点①) 正确认知网络 为什么说网络是把双刃剑？重点 1.网络的积极影响 (1)(对个人)网络丰富日常生活：①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，不 仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。②网络打破了传统人际交往的时空限 制，促进人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，可以大大 节约成本，提高效率。 (2)(对社会)网络推动社会进步：①经济领域：网络为经济发展注入新的活力，促进了人才、 资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 ②政治领域：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于 保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。③文化、科技领域：网络为文化传播和科技创 新搭建新平台。互联网打破了地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化 传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们 的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 2.网络的消极影响 (1)网络信息良莠不齐。互联网的海量信息中有一些虚假的、不良的信息：有的人有意无意地 歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，漫骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严：有的人实施网 络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎 片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。 危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 考点2合理利用网络 我们应该如何合理利用网络？ 媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时 的选择、理解、质疑、评估等能力。 (1)避害—理性参与网络生活（怎样做一名合格的网络参与者？）重 ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④格守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做法：对自己的网络言论负责，不制造和传播 谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪…做一名负