第六单元 中华民族的抗日战争【复习课件】-【核心素养优课堂】2022-2023学年八年级历史上册期中期末精品复习课件、问学案与试卷（部编版）

八上期末复习第六单元 中华民族的抗日战争 1.从时空观念的角度了解日本逐步扩大侵华的步骤，掌握抗日救亡运动的表现。从时空观念上了解正面战场和敌后战场的抗战，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱，感悟中华民族英勇不屈的精神。 2.通过史料实证的方式掌握抗日民族统一战线的形成过程和意义，从家国情怀的角度培养强烈的民族责任意识。 3.通过图文史料的探究，了解日本蓄谋侵华和侵华日军的滔天罪行，感悟侵略战争的罪恶、危害，珍爱和平。通过史料实证，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义，培养强烈的民族责任意识和历史使命感。 素养目标 九一八事变 华北危机与 一二·九运动 西安事变 七七事变 第二次国共合作 淞沪会战 南京大屠杀 台儿庄战役（徐州） 武汉会战 第三次长沙会战 平型关大捷（太原） 抗日根据地建立发展 百团大战 全民族坚持抗战 中共七大 战略反攻和日本投降 中华民族 的 抗日战争 九一八事变到西安事变 正面战场 的抗战 敌后战场的抗战 第18课 第20课 第21课 七七事变与全民族抗战 第19课 抗日战争的胜利 第22课 抗战胜利的原因意义 设置问题、自学展示 要求：3-5分钟背会课本目录，掌握每节课课本子目录构建单元知识体系（时间5分钟） （体系构建） （基础过关） 考点一：从局部抗战到全面抗战 设置问题、自学展示 1、九一八背景？结果是？影响是？2、九一八事变发生后，中国各方的态度？3、中国人民局部抗战的英雄人物和部队名称？4、一二九运动发生在哪一年？背景？有何影响？（非课标，知道）5、西安事变（双十二事变）发生的原因？何时由哪两位爱国将领发动？目的是什么？中共对西安事变的态度如何？有何意义？ 6、七七事变（卢沟桥事变）哪一年爆发？抗日民族英雄？结果如何？有何影响？ 7、国共第二次合作实现的标志？（抗日民族统一战线的建立过程） 8、国共第二次合作的起止时间是怎样的？有何作用？ ①1937—1945年；②建立了抗日民族统一战线，最终取得了抗日战争的胜利。 9、淞沪会战开始于何时？持续了多长时间？有何意义？ 要求：看课件问题结合课本和背诵提纲逐个背过（10分钟），遇到不懂得问题和同学交流或举手问老师。背过后同桌互相提问（5分钟），提问后默写重点知识（5分钟）。 考点二：全民族浴血奋战 要求：看课件问题结合课本和背诵提纲逐个背过（10分钟），遇到不懂得问题和同学交流或举手问老师。背过后同桌互相提问（5分钟），提问后默写重点知识（5分钟）。 1、国民党正面战场组织了哪些重要的会战和战役，分别有什么意义？ 2、敌后战场组织了哪些重要的会战和战役，分别有什么意义？ 3、针对国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”，毛泽东发表了什么进行驳斥？有何意义？ 4、抗日战争时期，敌后战场的战略总后方和指挥中枢是？ 5、列举敌后根据地打击日军的战术。地道战、地雷战、破袭战 6、抗日根据地实行了怎样的土地政策？ 7、如何评价两个战场的地位和作用？ 正面战场在战略防御阶段起主导作用，是抗战的主战场；敌后战场在抗战进入相持阶段后起主导作用，上升为抗战的主战场；在这场伟大的民族解放战争中,两个战场互相配合，协同作战，都作出了积极的贡献。 考点三：抗日战争的胜利 要求：看课件问题结合课本和背诵提纲逐个背过（10分钟），遇到不懂得问题和同学交流或举手问老师。背过后同桌互相提问（5分钟），提问后默写重点知识（5分钟）。 1、抗日战争进入相持阶段后，国民政府顽固派积极反共，针对新四军，制造了哪一事变？ 2、中共七大何时何地召开、召开背景、内容？有何意义？ 3、抗日战争胜利的原因是？ ①根本原因：全民族抗战，是中国人民抗日战争取得胜利的决定性因素（以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立，实现全民族抗战）； ②中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱作用； ③世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持 ④抗日战争是一场正义的、反侵略的民族解放战争 4、抗日战争的胜利有哪些重要意义？ 1.史料是历史学习的重要素材。第一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物遗迹等。下列属于研究张謇的第一手史料是（ ） A. 余秋雨给张謇故居的题词 B. 大生纱厂创办初期的股票档案 C. 戏曲剧本《张謇传》 D. 纪录片《张謇》 B 重点知识专练 史料的类别 史料是指能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下来的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。 史料的类别划分有多种，大体可以分为四类:文献、实物、口述和图像。 （1）文献史料主要是指保存下来的文字记录、文字材料。 （2）实物史料是指那些可以明确反应和传递历史信息的物体，如历史的遗迹、遗址、物品等。