第3章 第2节 激素调节的过程-【衡中课堂】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节 课时周测月考(人教版2019)

2022-12-13
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第2节 激素调节的过程 参考答案见 171页 必学必背10分钟 3天 口读口g读口读 打卡 口晚背口晚背口晚背 知识点一激素调节的实例 1.实例1:血糖平衡的调节 经系统还通过控制 和 的分 (1)血糖的来源和去向 泌活动来调节血糖含量。 ①血糖的来源:食物中的糖类经消化、吸收进 2.实例2:甲状腺激素分泌的分级调节 入血液,是血糖的 分解成 (1)甲状腺分泌的甲状腺激素随血液运到全 葡萄糖进入血液,是空腹时血糖的 身,几乎作用于体内所有的细胞, 细 非糖物质可以转化为 进入血液,补 胞代谢的速率,使机体产生更多的热量。 充血糖。 (2)甲状腺分泌的调节 ②血糖的去向:随血液流经各组织时,被细胞 反馈 组织摄取, (-) ;在 -) 下丘脑 垂体 →甲状腺甲状腺激素细胞代谢 内合成 储存起来; (3)甲状腺分泌调节的机制 可将葡萄糖转变为非糖物 ①分级调节:下丘脑、垂体和甲状腺功能的分 质,如 等。 级调节系统,也称为 (2)血糖的调节主要的激素 这种 和 之间存 ①研究发现,机体主要是通过胰岛分泌的 在的分层调控,称为分级调节 和 来调节血糖的 ②反馈调节:当血液中的甲状腺激素含量增 代谢速率的。 加到一定程度时,又会抑制 ②胰岛素作用:一方面促进血糖进入组织细 分泌相关激素,进而使 的分泌 胞进行 ,进入肝、肌肉并合成 减少而不至于浓度过高。 ,进入脂肪组织细胞转变为 ;另 一方面抑制 的分解和 转变 ?思考探究 成葡萄糖。 以胰岛素为例,说明该激素的产生、运输、作 ③胰高血糖素作用:主要作用于 ,促 用于靶器官和靶细胞的过程 进 分解成葡萄糖进入血液,促进 答:血糖浓度升高到一定程度时,胰岛 转变成糖,使血糖浓度回升到正常 细胞 胰岛素的速度 水平。 胰岛素被分沁后,经 系统,可分布于 (3)血糖平衡调节的机制 0 胰岛素与 表面的受体特异 在一个系统中,系统本身工作的 ,反 性结合,一方面促进 过来又作为 调节该系统的工作,这 具体表现为促进 进入 种调节方式叫作 (4)血糖平衡调节的过程 进行 进入 血糖的平衡还受到 的调节。例如, 合成 进入 并转变为 当血糖含量降低时, 的某个区域兴 另一方面又能 肝糖原的 奋,通过 使胰岛A细胞分泌 和 转变成 使得血糖含量上升。另外,神 知识点二 激素调节的特点 1.通过 进行运输。内分泌腺没有导 2.作用于 激素选择 管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随 ,是通过与靶细胞上的 流到全身,传递着各种信息。 相互识别,并发生 实现的。 第3章体液调节31 3.作为信使 。激素的作用方式,犹如 等均可 ,它们通过作用于 信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞,靶 不同环节,在提高血糖浓度上具有协同作用。 细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细 (2)抗衡作用:不同激素对同一生理效发挥相 胞接受并起作用后就会 反的作用。 降低血糖,与上述激素 和 。 虽然含量甚微,但作 的升糖效应相抗衡。 用效果 。 激素是人和动物体内 ?思考探究 的生物活性物质。一旦体内 “激素可定向运输到靶器官、靶细胞起作用”, 激素含量偏离了生理范围,就会严重影响机 你认为这种说法是否正确?并说明理由。 体技能,因此,临床上常通过测定 分 答:这种说法 。救素由 产 激素含量来检测疾病。 生,经 流到 5.激素之间的相互关系 与靶器官、靶细 (1)协同作用:不同激素对同一生理效应起增 胞特异性结合后起作用,并不是定向运输至靶 强效应的作用。胰高血糖素、甲状腺激素、 器官、靶细胞。 课堂对练10分钟 口周测前滥故 口月考前复习 知识点一 激素调节的实例 1.[提示题]下列关于血糖的叙述中不正确 2.[练习题]据图判断下列说法错误的是( 的是 ( (-) A.若血糖来源增加,去向减少,则会引起血 糖升高 状腺 B.若血糖来源减少,去向增加,则会引起血 一甲状腺激素 糖降低 A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 调节甲状腺分泌激素 D.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分 提示:血糖与相关激素的变化为负反馈调节。 泌甲状腺激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中若含有较高含量的甲状腺激素,会 对垂体、下丘脑有抑制作用 知识点二激素调节的特点 3.[提示题]下列关于生物体内激素的叙述中正4.[练习题]褪黑素是由哺乳动物和人的松果体 确的是 产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时 A.都定向运输到特定的靶器官、靶细胞 间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌 B.能够对生物体内的化学反应起催化作用 调节过程如图所示,下列说法错误的是( C.都是含量微少但有高效的调节功能 抑制(-) D.都经过内质网和高尔基体的加工和运输 坚合

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第3章 第2节 激素调节的过程-【衡中课堂】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节 课时周测月考(人教版2019)
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