2.6 求多位数的近似数（教学课件）-【上好课】四年级数学下册同步精品系列（苏教版）

苏教版小学数学四年级下册 求多位数的近似数 第二单元第六课时 目录 01 情境导入—引“探究” 知识链接—构“联系” 02 新知探究—习“方法” 03 05 作业布置--拓“延伸” 达标练习--活“应用” 04 学习目标 2．掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。 1．理解精确数和近似数的含义。 3．运用近似数描述现实情境中的较大数目，感受近似数在日常生活中的广泛应用。 学习目标 能正确判断生活中的近似数和精确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 通过亿级和万级的数的知识，利用“四舍五入”法，求多位数近似为整亿数或者整万数。 核心素养 重 点 难 点 情境引入 情境引入 生活中的近似数 情境引入 生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。 生活中的近似数 你从中能读出哪些数学信息？ 情境引入 到2011年末，我国共有普通高等学校2409所，教职工总数大约有220万人。 到2011年末，我国共有博物馆2650个,文物藏品大约有1902万件（套）。 认识近似数 学习任务一 知识链接 到2011年末，我国共有普通高等学校2409所，教职工总数大约有220万人。 到2011年末，我国共有博物馆2650个,文物藏品大约有1902万件（套）。 下面哪些数是近似数？ 知识链接 到2011年末，我国共有普通高等学校2409所，教职工总人数大约有220万人。 到2011年末，我国共有博物馆2650个，文物藏品大约有1902万件。 这些数前有的有“约”字，有的没有，有约字的都不是准确数，像这样的数就叫作近似数。 通过“四舍五入”法求近似数 学习任务二 探求新知 2012 年某市人口情况统计如下表： 总计/人 男性/人 女性/人 770889 384204 386685 男性和女性的人数各接近多少万？ 380000 390000 385000 表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？ 探求新知 380000 390000 385000 384204 把数描出来。 384204<385000，在385000左边，接近38万。 384204千位上是4，比384000大，比385000小，在384000、385000中间，接近38万。 探求新知 386685>385000，在385000右边，接近39万。 386685千位上是6，比386000大，比387000小，在386000、387000中间，接近39万。 380000 390000 385000 386685 规范书写 384204大约是多少万？386685大约是多少万？ 384204≈ 千位上是“4”，比5小，把它和右边的数舍去，全写成0。 380000 386685≈ 千位上是“6”，比5大，要向前一位进1，再把它和右边的数舍去，全写成0。 390000 约等号 ≈ 探求新知 “四舍五入”法： 省略的尾数最高位是0~4，求近似数时把尾数舍去，全改写成0。 省略的尾数最高位是5~9，求近似数时先向尾数的前一位进1，再把尾数舍去，全改写成0。 探求新知 易错警示： 36 0000000 ≈ 36 亿 不变 可以填1、2、3、4 能不能填0？ 不能。因为式子中是约等号，而3600000000=36亿。 达标练习，巩固成果 学习任务三 达标练习 1. 写出各数的近似数。 课堂练习 750 9 3040 102 7501500≈（ ）万 872000000≈（ ）亿 30400200≈（ ）万 10180000000≈（ ）亿 达标练习 课堂练习 2. 省略最高位后面的尾数，写出近似数。 705 385 1994 3208 9775 ≈ 700 ≈ 400 ≈ 2000 ≈ 3000 ≈ 10000 达标练习 学以致用 3. 将横线上的数省略“亿”后面的尾数写出近似数。 3239680000 ≈ 32亿 215790000000 ≈ 2158亿 达标练习 能力拓展 4. 横线上的数如果是近似数，就在后面的括号里画“√”，不是的画“×”。 （1）青山镇去年在校学生数是10695人。(　　　) （2）成才书店六月份购进图书约274000册。(