第八单元 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年九年级下册初三化学同步备课（人教版）

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 【学习目标】 1．通过观察、刻画、触摸等方式认识金属的物理性质。 2．初步掌握金属化学性质的实验操作。 【学习重点】金属的化学性质。 【学习难点】实验方案的设计。 【学习过程】 一、自主学习 1．金属的物理性质：大多数金属常温下呈固体（汞是液体），有金属光泽，具有良好的 性、 性和 性。 2．合金比组成它的纯金属的硬度更 、熔点更 、抗腐蚀性更 。 3．在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它的 中置换出来。 二、新知导学 实验目的 1．巩固和加深对金属性质的认识； 2．培养实验设计能力。 实验用品 干电池、导线、灯泡、酒精灯、坩埚钳、试管、火柴、砂纸、镁条、铝片、铜片、铁丝、木炭、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液（以学生设计要求补充） 实验过程 （一）金属的物理性质 1．用砂纸打磨所列物质，观察颜色和光泽。 金属 镁 铝 铁 铜 颜色 ___________ ___________ ___________ ___________ 光泽 ___________ ___________ ___________ ___________ 2．采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。 实验内容 实验步骤 现象 比较铜片和铝片的硬度 分别拿着铜片和铝片，用力在表面相互刻画 片能在 片上留下明显划痕 比较铜片和黄铜片的硬度 分别拿着铜片和黄铜片，用力在表面相互刻画 片能在 片上留下明显划痕 3．设计实验，证明金属具有导电性。 （二）金属的化学性质 1．用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 现象： 。 化学方程式： 。 2．向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察并记录现象。 酸 金属 反应现象 化学方程式 稀盐酸（或稀硫酸） 镁 ______________________ ___________ 锌 ______________________ ___________ 铁 ______________________ ___________ 铝 ______________________ ___________ 铜 ______________________ 实验结论 这几种金属的活动性强弱： 。 3．请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 实验步骤 现象 结论 问题与交流 铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你有什么问题？查阅资料，与同学交流。 三、当堂检测 1．现有X、Y、Z三种金属，已知：①X+YCl2===XCl2+Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反应。这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A．X > Z > Y B．Z> Y > X C．Y > Z > X D．X > Y > Z 2．把锌片放入CuSO4溶液中，锌片表面覆盖了一层红色物质，一会儿又有气泡冒出。同学们对此现象进行猜想和分析，其中没有科学依据的是（ ） A．甲认为红色物质是铜 B．乙认为锌的活动性比铜强 C．丙推测气体是二氧化碳并检验 D．丁猜想CuSO4溶液呈酸性并验证 3．为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如图所示取2支试管分别进行有关实验，若要观察到现象的显著差异，所用液体合理的是（  ） A．蒸馏水 B．稀盐酸 C．酒精水溶液 D．硫酸钠溶液 4．下列有关金属的叙述，正确的是（ ） A．硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具