专题四 类型四 定量测定-【领跑】2023中考化学二轮总复习重难点提升

/学习之星/ 64 领跑-化学 (2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2 溶液、Na2CO3 溶液,进行如下三个方案的探究。 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3 溶液 滴加BaCl2 溶液 实验操作 实验现象 试纸变色,与标准比色卡 对比,pH<7 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有 H2SO4 溶液中有 H2SO4 溶液中有 H2SO4 【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指出实验 探究(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误: (1)实验操作中的错误是 。 (2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 。 类 型 四 定量测定 24.某化学小组设计如下实验探究盐的性质。 (24题图) 铵盐是一类常见的盐,易溶于水,遇碱时放出氨气。实验室有 一瓶含杂质的碳酸铵样品(杂质不参加反应),利用如图装置 测定样品中碳酸铵的质量分数。 实验称取样品的质量记为m1。反应前后装有氢氧化钠固体 的球形干燥管的总质量分别记为m2 和m3;反应前后烧杯及 烧杯内溶液的总质量分别记为m4 和m5。(实验中所用氢氧 化钠溶液、氢氧化钠固体和稀硫酸均足量) (1)反应原理:(NH4)2CO3+2NaOH △ 􀪅􀪅X+2H2O+2NH3↑,其中X的化学式为 。 (2)关于该实验的说法正确的是 (填字母序号)。 A.可以用浓硫酸代替稀硫酸 B.倒置漏斗可以增大吸收面积同时防止倒吸 C.球形干燥管增加的质量是反应生成水的质量 D.停止加热后要通入一段时间空气,否则测定结果会偏小 (3)通过测得数据计算样品中碳酸铵的质量分数为 。 领跑-化学 65 25.某化学小组对石灰石灼烧后得到的固体进行相关探究。 【成分分析】 (1)检验灼烧过程中产生的新物质: ①根据已有知识和经验判断:石灰石灼烧后固体中含有CaO,判断的依据是 (用化学方程式表示)。 ②设计实验方案进行验证: 实验内容 实验现象 实验分析 将灼烧后的固体放入盛有冷水的烧杯 中,充分搅拌静置后,取少量上层清液于 试管中,向其中滴加2滴酚酞溶液 溶液由无色变为 色 该反应的化学方程式: (2)检验灼烧后的固体中是否含有CaCO3: 向盛有灼烧后固体的烧杯中滴加稀盐酸,有气泡产生,证明 。 【数据分析】 用反应前后质量差计算灼烧后固体中CaCO3 的质量分数: 化学小组设计以下两个实验方案,方案中反应前后质量差分别用m1 与m2 表示。(两方案中实 验操作误差忽略不计,取用的灼烧后的固体成分均匀、质量相等,固体中除CaO、CaCO3 其余成 分均不发生反应,所用稀盐酸经估算确保足量) 实验方案 数据测量 数据处理 反应前 反应后 反应前后质量差 方案一:取灼烧后的固体放入烧杯中, 加入稀盐酸充分反应至不再产生气泡 灼烧后固体的质量、 所用稀盐酸的质量 烧杯中剩余 物质的质量 m1 方案二:取灼烧后的固体继续灼烧,至 固体的质量不再改变 灼烧后固体的质量 剩余固体的 质量 m2 结合信息,比较m1 与m2 的关系。请写出两种不同猜想并分别说明理由。 猜想1及理由: ; 猜想2及理由: 。 经分析选择合理的实验方案,进行计算…… 【拓展研究】 下图的酒精灯和酒精喷灯是常用的加热仪器,请回答下列问题: (25题图) /学习之星/ 66 领跑-化学 (1)酒精灯是玻璃仪器,火焰温度通常可达300~500 ℃, (填“焰心”“内焰”或“外焰”) 温度最高。熄灭酒精灯的方法是 ,采用此方法灭火的原理是 。 (2)酒精喷灯一般是铜质仪器,火焰温度通常可达800~1 000 ℃。使用酒精喷灯时应先向引火 碗内注入体积为容量2/3的酒精,用火柴将引火碗内的酒精点燃,点燃引火碗内酒精的目的 是 , 。 26.已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,某化学兴趣小组为确定该品 牌膨松剂的成分,进行如下探究: 查阅资料: ①氨气的水溶液呈碱性; ②浓硫酸和碱石灰都可作气体吸收剂;浓硫酸能吸收氨气,不能吸收二氧化碳;碱石灰是氧化钙 与氢氧化钠固体的混合物,不与氨气反应; ③碳酸氢铵受热分解的化学方程式为:NH4HCO3 △ 􀪅􀪅NH3↑+H2O+CO2↑,碳酸氢钠受热分 解的化学方程式为:2NaHCO3 △ 􀪅􀪅Na2CO3+H2O+CO2↑。 【设计实验】兴趣小组利用如下图所示的装置进行探究。(装置气密性良好,各装置中气体吸收剂 足量) (26题图) 依次连接A、C、D装置,点燃A处的酒精灯,将试管中该膨松剂