2022年初中物理必做实验2. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（视频+实验报告+练习）

宜宾市一曼中学校初中物理骨干工作室 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验报告 班级： 实验日期： 指导教师： 学生姓名： 合作者 一、实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 二、实验目的： （1）会用控制变量的方法探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （2）培养学生动手能力及科学探究思维 三、实验器材：木块，砝码，弹簧测力计，毛巾 四、实验原理：二力平衡的条件(F=f) 五、实验操作步骤及要求： （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。 （2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （5）整理器材。 六、实验记录与结论 （1）弹簧测力计的量程为______N，分度值为_______N。 （2）实验记录： 不同的接触表面 不同压力F 弹簧测力计示数/N 光滑表面 F=G木块 F＞G木块 粗糙表面 F=G木块 F＞G木块 (3)实验结论： 在接触面相同时， 越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力 。 学科网（北京）股份有限公司 $宜宾市一曼中学校初中物理骨干工作室 探究影响滑动摩擦力大小的因素 练习 学校：____________姓名：___________班级：___________ 一．实验探究题（共3小题） 1． （1）如图1所示是研究“阻力对运动的影响”的实验。 ①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，这种研究问题的方法是 　 　（选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）； ②伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 　 　。说明物体的运动 　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持； ③牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律 　 　。 A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 （2）如图2所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 ①实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做 　 　运动，根据 　 　的原理可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小； ②分析图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：　 　一定时，　 　，滑动摩擦力越大。 2．如图所示，是某实验小组用弹簧测力计、木块、钩码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）实验过程中，将长木板放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做 　 　运动，测力计的示数如图甲所示，根据 　 　可知，木块受到的滑动摩擦力大小为 　 　N。 （2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 　 　的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受滑动摩擦力的大小将 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材进行探究，可尝试采取的办法是：　 　。 3．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程： （1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据 　 　原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等； （2）小南分析甲、乙两图，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与 　 　有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关； （3）小南在本次探究中运用的研究方法是 　 　和转化法； （4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他向右拉出木板的过程中，木板上方的小木块受到的摩擦力方向向 　 　。（选填“左”或“右”） 探究影响滑动摩擦力大小的因素 参考答案与试题解析 一．实验探究题（共3小题） 1． （1）如图1所示是研究“阻力对运动的影响”的实验。 ①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，这种研究问题的方法是 　控制变量