6.1.2 位置和范围（第2课时）-【争鸣学堂】2022-2023学年七年级地理下册同步探究教学课件（人教版）

第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围 第二课时 学习目标 01 认识亚洲的六大地理分区，能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。 亚洲文明对话大会 聚焦亚洲文明交流互鉴与命运共同体的主题 新课导入 为什么要进行分区？ 01 亚洲的地理分区 生活中常见的分区 超市各种功能分区 生活中常见的分区有哪些？ 郑州各区域功能分区 生活中常见的分区 生活中常见的分区 学校各种功能分区 生活中常见的分区 河南省旅游各种功能分区 亚洲地域辽阔，不同地区人文和自然环境特征的差异很大，为了便于认识。 我们按照地理方位把亚洲分为六个区域。 分区的依据 亚洲分区的依据 亚洲的地理位置 ● A F E D C B 北亚 南亚 西亚 东亚 中亚 东南亚 各区都包含哪些国家？ 02 亚洲的地理分区 亚洲的地理位置 活动一：各位来宾带来了各国的传统服饰，请你说出他们分别来自亚洲哪一分区？ 沙特阿拉伯 汉服 俄罗斯服饰 泰国服饰 塔吉克斯坦 印度长裙 亚洲的地理位置 请结合亚洲地理分区示意图，找出各区都有哪些国家可能来参加此次盛会？ 亚洲的地理位置 东亚包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。（5个) 东南亚包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来 西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家。(11个） 南亚包括斯里兰卡、马尔代夫、巴基斯坦、印度、孟加拉国、尼泊尔、不丹。（7个) 西亚也叫西南亚，包括阿富汗、伊朗、阿塞拜疆、以色列、亚美尼亚、格鲁吉亚、土耳其、塞浦路斯、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔和巴林。(20个) 中亚包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和哈萨克斯坦的南部。（5个） 北亚指俄罗斯的西伯利亚地区（俄罗斯的亚洲部分）。（1个） 各区域风土人情有何特色？ 03 亚洲的地理分区 各区的风土人情 活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。 生活在北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇。 东西伯利亚地形以山地为主，大面积的亚寒针叶林，房屋多为木质结构，便于就地取材；气候寒冷，毛皮服装利于保暖；狗奔跑速度快，且体积较小，能适应恶劣天气。 毛皮服装——木屋——狗拉雪橇——北亚 各区的风土人情 活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。 东南亚气候为热带季风气候，全年高温，衣着较为轻薄；一年分旱雨两季，降水多，河网密布，因此以捕鱼为生，以船为交通工具。 生活在南恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具是船。 船——捕鱼——南亚 各区的风土人情 活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。 西亚沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活。 穿着宽大的长袍——游牧——帐篷——西亚 沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干燥。干旱的牧场适于发展畜牧业；白袍对阳光反射率强，通风透气。 各区的风土人情 活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。 生活在泰国的人，商品交易多在水上市场，交通工具是船。 东南亚气候为热带季风气候，全年高温，衣着较为轻薄；一年分旱雨两季，降水多，河网密布，因此以船为交通工具。 水上市场——雨季和旱季——东南亚 各区的风土人情 活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。 生活在东南亚印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人，聚居在长屋中。有的长屋长达200米。 印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，双层木屋利于通风、散热、防潮；过的是聚居生活，所以他们的房屋很长。 长屋——东南亚 简述某民居特色/传统服饰/农作物/产业与当地自然环境之间的关系 方法归纳与总结 1、自然条件描述 地形、气候、热量特征 以XX地形/气候为主；地形特征/气候特征 2、民居特色/服饰/农作物/产业描述 结合材料具体阐述 3、自然条件与分析对象的关系 一一对应，某一条件有利于XX。 课堂小结 课堂检测 材料一：2019年5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重举行，会议倡导不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴。 材料二：亚洲气候分布图（图1）、亚洲部分地区传统服饰图（图2、图3） （1）传统民居：A到D表示的地区，双层木楼或竹楼多分布在_____地，______地的传统民居建筑材料质地较轻。（以上均填代号）A、C两地的传统民居都具有墙厚窗小的特点，其中A地民居与当地气候的______特点相适应，C地民居与当地气候的______特点相适应。 A B C D B D 全年炎热 干燥 寒冷 （2）服饰文化：图中A、B两地区传统穿戴普遍注重防晒。A地区人们喜欢戴白色头巾，（