7.3.3 生物进化的原因-【桔子精讲课】2022-2023学年八年级生物下学期同步优质课件（人教版）

1.研究生物进化的方法是 。研究生物进化最重要的证据是 。 2.化石在地层中的分布规律： 的生物化石分布在比较古老的地层中。 的生物化石分布在晚近的地层中。 3.生物进化的总趋势是什么？ 4..植物进化的历程是怎样的？ 5.脊椎动物进化的历程是怎样的？ 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 裸子植物 被子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 比较法 化石 越简单、越低等 越复杂、越高等 复习旧知 生物进化的原因 第三节 第三章 生命起源和生物进化 人教版 • 生物 • 八年级 • 下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 学习目标 01 02 03 模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 概述自然选择学说的主要内容。 认同生物进化的基本观点。 长满地衣的树皮，浅色桦尺蛾多 被煤烟熏黑的树皮，深色桦尺蛾多 1950年，工厂林立，烟雾弥漫 1850年，山清水秀，绿树成荫 探究一：分析生物进化的原因 （1）黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？ 是变异的结果，在环境发生改变时，黑色桦尺蛾的出现对其后代的生存是有利的。 （2）什么原因让桦尺蛾在100年内由浅色多数变为黑色少数？ （3）请你试着分析桦尺蛾体色变化的原因？ 启发：在工业高度发达的今天，更应注重环境保护，减少工业“三废”对环境的污染。 被污染的环境，使得浅色桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色桦尺蛾具有保护色而处于优势。 环境变化 （外因） 煤烟污染 天敌（鸟类） 体色的变异（遗传和变异） 内因： 保护色 动物具有与周围环境相似的体色叫保护色。具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 秋尽冬来 冰天雪地 雷鸟的变装秀 盛夏 晚秋 拟态 某些生物的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物相似的 状态，叫做拟态。 竹节虫 林鸱（chī） 兰花螳螂 警戒色 某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫具有鲜艳色彩和斑纹，用它们艳丽的体色警示其他动物，避免自身遭到攻击。 【提出问题】 ？ 【做出假设】 。 【制订计划】 动物的保护色是怎样形成的 动物保护色的形成是自然环境选择的结果 模拟探究：模拟保护色的形成过程 项目 模拟对象 大彩纸 各色小彩纸 组员 各色备用小彩纸 动物的生活环境 动物体色的变异类型 捕食者 幸存者的后代 分组： 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 粉 25 黑 25 绿 25 蓝 25 6人一组 组长：组织、发令 督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代） 捕食者：要随机捕食，每代只剩25个“幸存者”为止。 猎物：小纸片 记录员：记录每代开始数和幸存者数 【实施计划】 模拟探究：模拟保护色的形成过程 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片的颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 粉色 25 12 48 15 60 20 80 23 92 25 黑色 25 3 12 0 0 0 0 0 0 0 绿色 25 6 24 6 24 3 12 1 4 0 蓝色 25 4 16 4 16 2 8 1 4 0 讨论和交流 1.第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与布的颜色有什么关系？ 2.第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ 粉色“幸存者”最多。和环境颜色差异大的颜色易被捕食者发现。 第二代“幸存者”的颜色数量明显多，到第五代时，可能仅剩下一种颜色的“幸存者”。 动物保护色的形成是自然选择的结果。 得出结论 讨论和交流 3.通过模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？你能分析生物进化的原因吗？ 保护色的形成与动物的天敌和周围环境有关。体色与环境颜色较接近的 动物不易被天敌发现，能更好地生存下来，反之容易被捕食。这样与环境相 适应的动物得以生存和繁衍，它的