内容正文:
一个“b”,则装片上写的是( ) A.b B.q C.p 9.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了哪种环境因素( ) A.土壤 B.水 C.空气 10.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于( ) A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应 C.环境对生物的制约 11.地球上所有的生物都有一个家,这个家就是( ) A.大气圈 B.水圈 C.生物圈 12.生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”,应当设计一个什么科学的变量( ) A.生长状况不同的蝌蚪 B.不同的水质 C.不同的饵料 13.干旱往往使粮食减产,说明生物的生存需要什么条件( ) A.水 B.阳光 C.土壤 14.下列各组生物中,都属于生产者的一组是( ) A.海葵和水稻 B.海带和小麦 C.蘑菇和水草 15.你不该到下列哪种环境中捕捉鼠妇?( ) A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.学校的篮球场上 16.生态系统的组成是( ) A.生物成分和非生物成分 B.动物和植物 C.生产者、消费者和分解者 17.农田生态系统中,属于生产者的是( ) A.青蛙 B.昆虫 C.水稻 18.下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系,其中正确的是( ) A.金丝猴﹣森林 B.华南虎﹣南极冰原 C.丹顶鹤﹣草原 19.海洋中大量的藻类植物都分布在浅海区域,而在海洋深处却无迹可寻,导致这一分布现象的原因是( ) A.温度 B.阳光 C.压力 20.在陆地生态系统中,生物种类多,结构复杂,自动调节能力强的是( ) A.草原生态系统 B.沙漠生态系统 C.森林生态系统 21.(3分)在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验时,需要准备的实验器材包括( ) ①干湿表 ②显微镜 ③放大镜 ④计时器 ⑤酒精灯。 A.①⑤ B.①③ C.①④ D.④⑤ 22.(3分)生物圈是所有生物的家.它的范围包括( ) A.大气圈、水圈、岩石圈 B.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 C.大气圈的下层、水圈、岩石圈 D.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 23.(3分)科学探究的一般过程的排列顺序是( ) ①发现问题并提出问题;②作出假设;③表达交流;④制订计划;⑤实施计划;⑥得出结论。 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥ 24.(3分)实验结果与假设不符合时,正确的处理方法是( ) A.修改结果,使之与假设相符 B.修改实验过程,使之与假设相符 C.依据实验结果修改假设 D.得出一定的结论,提出新假设再实验 25.(3分)下列各项中,不能体现生物对环境适应的是( ) A.竹节虫的体形像竹枝 B.北极熊的体色与冰雪相似 C.森林中的避役体色为绿色 D.持续干旱导致植物大量死亡 26.(3分)图甲和图乙所示,是某同学用显微镜观察洋葱表皮临时装片时的两个视野,当他将甲图所示视野转为乙图所示视野时,除转换物镜,转动细准焦螺旋外,还应将装片向( ) 移动。 A.上 B.下 C.左 D.右 27.(3分)下列对生物生存的环境描述较为准确的一项是( ) A.生物的生存地点 B.生物生存的需要条件 C.能够影响该生物生存的其他生物 D.生物生存的空间以及可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素 28.(3分)以下情形属于生物影响环境的实例的是( ) A.刺槐的光合作用使大气的氧含量提高 B.仙人掌的叶演变成了刺,茎肥厚多汁 C.野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼 D.睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 29.(3分)探究实验中,关于确定变量的下列说法中,正确的是( ) A.在一次对比实验中,只能有一个变量 B.在一次对比实验中,所有影响的因素都是变量 C.在一次实验中,可以有一个变量,也可以有多个变量 D.在一次实验中,先要确定多个变量,实验中要不断更换变量 30.(3分)从生态系统的组成成分来看,一片水稻田中的杂草、青蛙和阳光分别属于( ) A.生产者、消费者、分解者 B.生产者、消费者、非生物的能量 C.消费者、消费者、分解者 D.消费者、消费者、非生物能量 31.(3分)下面可以成为一个生态系统的是( ) A.一片森林中所有的树 B.一个池塘中所有的生物 C.一片麦地 D.一片草地上的阳光、土壤和空气 32.(3分)为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还需把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极( ) A.缺少生产者 B.没有消费者 C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施 33.(3分)生物学有着广阔的发展前景,我们要继续学习,不断探索,理智地运用科技成果,实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的( ) A.生物圈的资源、空间是有限的,必须控制人口的膨胀 B.西部大开发中,实施保护天然林、退耕还林还草措施,