内容正文:
创优作业!!4""平行线的证明!!"
一#选择题
!#下列结论正确的是 $""%
*#若 " 9##则 "$ 9#$ +#若 " 9##则 "$ 2#$
-#若 " (##则 "$ (#$ /#若 "$ (#$#则 " (#
$#下列关于判断一个数学结论是否正确的叙述正确的
是 $""%
*#只需观察得出
+#只需依靠经验获得
-#通过亲自实验得出
/#必须进行有理有据的推理
)#下列图形都是由同样大小的五角星按一定规律组成
的#其中第 ! 个图形一共有 $ 个五角星#第 $ 个图形
一共有 1 个五角星#第 ) 个图形一共有 !1 个五角
星####则第 0 个图形的五角星个数为 $""%
*#.% +#0, -#01 /#&$
,#观察下列关于自然数的式子&
, :$
$
3!
$
!
(
, :$
$
3)
$
"
(
, :)
$
3.
$
#
(
-
根据上述规律#则第 $%!& 个式子的值是 $""%
*#1%0, +#1 %0. -#1 %00 /#1 %0&
.#下列叙述错误的是 $""%
*#所有的命题都有条件和结论
+#所有的命题都是定理
-#所有的定理都是命题
/#所有的公理都是真命题
0#下列句子是命题的是 $""%
*#画"$;%(,.> +#小于直角的角是锐角吗)
-#连接 &' /#相等的角是对顶角
&#下列选项中#可以用来证明命题!若D"D9%#则 " 9
%"是假命题的反例的是 $""%
*#" (3! +#" (%
-#" (! /#" ($
1#下面关于公理和定理的联系#说法不正确的是
$""%
*#公理和定理都是真命题
+#公理就是定理#定理也是公理
-#公理和定理都可以作为推理论证的依据
/#公理的正确性不需要证明#定理的正确性需证明
4#下列选项#能说明命题!任何偶数都是 1 的整数倍"
是假命题的反例是 $""%
*#$A$A为常数% +#!.
-#$, /#,$
!%#下列命题&!$ 与 0 的平均数是 1("一个整数如果
能被 0 整除#那么这个数一定能被 ) 整除(#在
!
$%&中#如果 $%$ '$&$ (%&$#那么!$%&是直
角三角形($等式两边加上同一个数#仍是等式(
&
31是方程
!
$
93. (
&9'$
0
的根#其中是定理的有
$""%
*#, 个 +#) 个 -#$ 个 /#! 个
二#填空题
!#古希腊数学家把 !')'0'!%'!.'$!'###叫做三角形
数#其中 ! 是第一个三角形数#) 是第二个三角形数#
0 是第三个三角形数####依此类推#第 !%% 个三角形
数是""""#
$#下列四个命题&!对顶角相等("同旁内角互补(#
邻补角互补($两直线平行#同位角相等#其中是假
命题的为""""$填序号%#
)#若"$'"%(!1%+#"$'"&(!1%+#那么你能得出
的结论是""""#
,#观察规律&! (!$(! ') ($$(! ') '. ()$(! ') '. '
& (,
$
(-#则 ! ') '. '- '$ %!& 的值是""""#
.#!垂直于同一条直线的两条直线互相平行"的条件是
"""""""""""#结论是 "#
三#解答题
!#把正方形 $%&'的各边长度扩大为原来的两倍#得
到正方形 *,-6#则正方形 *,-6的面积是正方形
$%&'面积的两倍#这个判断对吗) 说明理由
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!
'#
$!如图#在折线 $%&'*,-中#已知"! ("$ (") (
"
, (
"
.#延长#$%#-,相交于点 /!试探索"$/-
与") 的数量关系'并说明理由!
)#今有甲'乙'丙三名候选人参与某村村主任选举#共
发出 ! 1%% 张选票#得票数最高者为当选人#且废票
不计入任何一位候选人得票数内#全村设有四个投
票所#目前第一'第二'第三投票所已开完所有选票#
剩下第四投票所尚未开票#结果$单位&票%如下表所
示&
投票所
候选人
甲 乙 丙
废票 合计
一 $%% $!! !,& !$ .&%
二 $10 1. $,, !. 0)%
三 4& ,! $%. & ).%
四 $.%
请回答下列问题&
$!%请分别写出目前甲'乙'丙三名候选人的得票数(
$$%请分别判断甲'乙两名候选人是否还有机会当选
村主任#并详细解释或完整写出你的解题过程#
,#如图#已知 *&#$,#请你从下面三个条件中#再选出
两个作为已知条件#另一个作为结论#推出一个正确
的命题!并证明这个命题$只写出一