创优作业(17) 数据的分析(1)-【金牌题库】2023春八年级数学快乐假期寒假复习计划 (北师大版）

创优作业!!&""数据的分析!!" 一#选择题 !#国产大飞机 -4!4 用数学建模的方法预测的价格是 $单位&美元%. %41#. %44#. %%!#. %%$#, 44%#, 4$%# . %1%#. %!%#, 4%!#, 4%$#这组数据的平均数是 $""% *#. %%%#) 美元 +#, 444#& 美元 -#, 44& 美元 /#. %%) 美元 $#有一组数据&$#.#.#0#&#这组数据的平均数为 $""% *#) +#, -#. /#0 )#根据KL$#. 空气质量标准&$, 小时KL$#. 均值在 % F). $微克;立方米%的空气质量等级为优#将环保部门对我 市KL$#. 一周的检测数据制作成如下统计表#这组 KL$#. 数据的中位数是 $""% 天数 ) ! ! ! ! KM$#. !1 $% $! $4 )% *#$! 微克;立方米 +#$% 微克;立方米 -#!4 微克;立方米 /#!1 微克;立方米 ,#数据 0#.#&#.#1#0#&#0 的众数是 $""% *#. +#0 -#& /#1 .#若一组数据 $#)#9#.#& 的众数为 &#则这组数据的中 位数为 $""% *#$ +#) -#. /#& 0#如图是根据我市某天七个整点时的气温绘制成的统 计图则这七个整点时气温的中位数和平均数分别是 $""% *#)%#$1 +#$0#$0 -#)!#)% /#$0#$$ &#某小组中有 ) 名学生每人得 1, 分#如果另外 & 名学 生的平均成绩是 9#那么整个组的平均成绩是 $""% *# &9'$.$ !% +# & '$.$ !% -# &9'1, !% /# 9'1, ) 1#湖南省 $%!4 年公务员录用考试是这样统计成绩的# 综合成绩 (笔试成绩 :0%I '面试成绩 :,%I#小 红的笔试成绩是 1$ 分#她的竞争对手的笔试成绩是 10 分#小红要使自己的综合成绩追平竞争对手#则她 的面试成绩必须比竞争对手多 $""% *#$#, 分 +#, 分 -#. 分 /#0 分 4#某老师在期中试卷分析中说#参加这次考试的有 ,$ 位同学#全班平均分为 4$ 分#其中考 !%0 分的人数最 多#有 1 人之众#但是十分遗憾#得分最低的同学仍 然只得了 00 分#这说明本次考试分数的众数是 $""% *#,$ 分 +#!%0 分 -#4$ 分 /#00 分 !%#甲'乙'丙'丁四位同学在一次数学测验中的平均成绩 是 4% 分#而甲'乙'丙三人的平均成绩是 11 分#下列说 法一定正确的是 $""% *#丁同学的成绩比其他三个同学的成绩都好 +#四位同学成绩的中位数一定是其中一位同学的 成绩 -#四位同学成绩的众数一定是 4% 分 /#丁同学成绩是 40 分 二#填空题 !#为了解某初级中学附近路口的汽车流量#交通管理 部门调查了某周一至周五下午放学时间段通过该路 口的汽车数量$单位&辆%#结果如下& !1)"""!4!"""!04"""!4%"""!&& 则在该时间段中#通过这个路口的汽车数量的平均 数是""""# $#小明上学期数学平时成绩'期中成绩'期末成绩分别 为 !). 分#!,. 分#!,% 分#若将平时成绩'期中成绩' 期末成绩按 )C)C,的比例计算综合得分#则小明上学 期数学综合得分为""""分# )#八年级期末考试成绩如下&一班 .. 人#平均分为 1! 分(二班 ,% 人#平均分为 4% 分(三班 ,. 人#平均分为 1. 分(四班 0% 人#平均分为 1, 分#则八年级期末考 试的平均分为""""分# ,#小强在最近的 . 场篮球比赛中#得分分别为 !%#!)#4#1# !%#若小强下一场球赛得分是 !0 分#则小强得分的平均 数'中位数和众数中#发生改变的是""""# .#七$!%班举行投篮比赛# 每人投 . 球#如图是全 班学生投进球数的扇形 统计图#则投进球数的 众数是 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % """"# ## 三#解答题 !#某中学积极倡导阳光体育运动#提高中学生身体素 质#开展跳绳比赛#如表为该校八$!%班 ,% 人参加跳 绳比赛的情况统计表#标准数量为每人每分钟 !%% 个# 跳绳个数与标 准数量的差值 3$ 3! % , . 0 人数 0 !$ ! 0 !% . $!%求八$!%班 ,% 人一分钟内平均每人跳绳多少个( $$%规定跳绳个数超过标准数量#每多跳 ! 个#加 ) 分(规定跳绳个数未达到标准数量#每少跳 ! 个#扣 !