衔接作业(1) 1 邓稼先-【金牌题库】2023春七年级语文快乐假期寒假复习计划 (部编版）

七年级语文 ●●0●●0●●0●●●0●●0●e0●●d 新课衔接篇 衔接作业(1) 1 邓稼先 学习日标 理论、开拓发展方面作出的巨大贡献，充分肯定 了他在我国核武器事业中的地位。] ·了解传记的特点，了解杨振宁、邓稼先； ②2奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 积累生字、生词：把握课文思想内涵。（★重点) [句解：总领句从工作能力和人物性格方面评价 ·勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义； 奥本海默。“拔尖的人物”是指其工作业绩， 把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达 “锋芒毕露”指其性格。] 效果；把握人物特征，理解人物思想情感。（☆ 四我以为邓稼先如果是美国人，不可能成 难点) 功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中 ·了解邓稼先的成就和襟怀，学习邓稼先 国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。 把一切献给科学、献给祖国，鞠躬尽瘁、死而后 当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真 已的无私奉献精神。 正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有 ●> 课文解读 深入的认识。[句解：对比运用对比手法，鲜明 [重点语句] 地突出了邓稼先的性格品质和奉献精神，说明 ⑥那是中华民族任人宰割的时代，是有亡 只有在中国的文化背景下才能孕育出邓稼先这 国灭种的危险的时代。[句解：概述我国一百多 样品德高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才 年前的历史，是为了说明邓稼先不是一位普通 适应中国社会的需要，并能为中华民族发展作 的人物，他是对中华民族从“任人宰割”到“站 出巨大贡献。] 起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家， 21971年8月16日，在我离开上海经巴黎 是一位历史性人物。] 回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我 ⑧这是千千万万人努力的结果，是许许多 吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的， 多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早 [句解：“千千万万人”指广大中国人民；“英雄 于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以 人物”指像邓稼先这样的人，为引出邓稼先作铺 外，没有任何外国人参加。[句解：邓稼先的信 垫。正是这“中国人民站起来了”的伟大时代给 表现了一个有着极高爱国热情的科学家的坦荡 “‘两弹’元勋”邓稼先提供了展示风采、报效祖 胸怀、诚实态度，表现了他强烈的民族自尊心、 国的大舞台。] 自豪感。] ⑧邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先 和开拓者。[句解：称邓稼先是“奠基人”和“开 传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌 拓者”，高度赞扬了邓稼先在我国核武器的基础 作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 00000●00000000000000000●00●00000000000 49 00000000000000000000000000000000000●00 ∘∘●∘∘●∘∘◎o∘0∘∘⊗∘∘。9∘e∘月П星期复习计划∥语|文 中国男儿中国男儿深情为基调，介绍了一位卓越的科学家，爱国 要将只手撑天空者——邓稼先，突出了他对民族的贡献，高度赞 长江大河亚洲之东峨峨昆仑扬了他崇高的爱国主义精神和将个人生命奉献 古今多少奇丈夫给祖国国防事业的伟大情怀。 碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红 [句解：引用引用“五四”时代的一首歌曲 巩固训练 作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓下列各组词语中，加点字的注音完全正确的 稼先的贡献置于近代一百多年的历史背景下，一项是（） 赞扬了改变中国命运的伟大人物，暗示了邓稼A.鲜为人知( xian )萦带(ying) 先就是这些伟大人物中的一个。]元勋( xun ）奠基( dian ) ⑩稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。⋮B.鞠躬尽瘁( cui )难堪( kan ) 他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的谣言( yao )选聘(pin) 永恒的骄傲。[句解：从朋友的角度对挚友进行C.热泪盈眶( kuang )燕然( yan ) 热情赞颂，邓稼先的无私奉献精神和他对祖国目曛( xun ）昆仑( kun ） 科学事业的巨大贡献值得亲人和朋友骄傲。]D.彷徨( huang )挚友( zhi ) [段落概述] 殷红( yin )氢弹( qing ） 第一部分(第1~9自然段)，在近代一百多2.根据拼音写出相应的词语。 年前的中国历史乃至人类历史的背景下推出邓这些日子是中华民族五千年历史上的重 稼先。 第二部分(第10~18自然段)，简要介绍邓要日子，是中华民族完全摆脱任人 zaige 稼先的生平经历和贡献。)()危机的新生日子！ 第三部分(第19～29自然段)，在同美国（2)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经 “原子弹之父”奥本海默的对比中表现邓稼先的是 uru ()()皆知的人物 品