内容正文:
语文…七年级语文。∘∘●∘θ⊗∘∘⊗∘σ⊗●∙。∘∘⊗●∘
创优作业(5)第二单元(1)
基础知识
①迎难而退,明哲保身固然是一种智慧与生活
态度。
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与
-、下列词语中加点字的注音和字形完全正确挫折。
的一项是()⋮_③知难而进,努力向前更是一种执着和人生
A.憔悴( jao )仿膳( shan )瘫痪( huan 哲学。
B.暴怒( bao )沉寂(i)侍弄( si )④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人
C.捶打( chui )央求( yang )絮叨(dao)都有自己的苦恼。
D.绝别( jue )烂漫( man )淡雅( ya )⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人
生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。
_二、下列加点词语使用不正确的一项是()Ⅰ⑥某种程度上说,人活着就是一种态度。
A.我们要精心侍弄我们的精神家园。
B.雪花泼泼洒洒地在空中飞舞,爱雪的人都喜C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②
六、著名作家冰心在《母亲》一诗中曾写道:“母
C.今年春天,受强冷空气影响,很多景点出现了亲啊!/天上的风雨来了,鸟儿躲到它的集
罕见的雾凇现象,让游客喜出望外。里;/心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。”这
D.人类对环境的不断破坏,让地球母亲变得暴首诗用生动形象的比喻,把赞美母爱之意传达
怒无常:河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌,冰川出来,写得情真意切,感人肺腑。请你也写一个
融化……环境已开始向人类进行疯狂的小片段表达对母爱的赞美,要求运用比喻,排比
报复。等修辞手法,100字左右。
三,下列词语书写完全正确的一项是()_________
A.瘫痪雁阵砸碎爆怒无常______
B.憔悴央求漂落喜出望外____________
C.昏迷深沉整宿—絮絮叨叨
综合阅读__
D.可恨决别侍弄泼泼洒洒
四、下列句子中标点符号使用不正确的一项是七,阅读下面的文章,完成后面的问题。
A.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的
枯萎的蒲公英
叶子
腿,喊着,“我可活什么劲儿”!
①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还
B.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花
儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
的艳影,留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大
C.看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
D.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视
有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”野里。
五,依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已
最恰当的一项是露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。」们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚
味而已。
只不过你我未处局中,不知其中滋触地的姿势。也是呢,霜一次又一次从天而降,
树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红
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月
尾期
复习计划
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语
文
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灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用
就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指,沿着叶
尽全部的力,贴向地面,贴向地面…这就是蒲
脉轻抚,与你对话。你知道,你知道你碰到了我
公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们
心最柔软的角落,它在疼吗?在我疼惜的泪光
明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高,这
里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的
样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。
“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。
③我的心不由得疼了一下,这像极了我
⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手
的母亲。
指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑
不去。
的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她
1.文章第②段的描写突出了蒲公英
在楼下,为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁
的特点。
(蒲公英的俗称)能消炎败火,你这嗓子,应该
2.文章两次提到“我”的心“疼”,结合全文说一
吃点。”
说为什么“疼”。
⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情
专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地
3.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
弓下腰,用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手,
(1)叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发
极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着
前,手脚触地的姿势。
脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。母
亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。那