8《灯光》（课件）部编版语文六年级上册

灯光 认读: 陷 入 憧 憬 璀 璨 围 歼 阻 击 黑魆魆 郝副营长 划着火柴 千钧一发 xiàn chōngjǐng cuǐ càn jiān zǔ xū zháo hăo jūn 沸腾的天安门广场 五彩缤纷的夜晚 灯光,我们都很熟悉,平时并不特别 注意它,作者为什么要写它呢? 因为在他的经历中,围绕灯光,发生过一个 动人的故事。作者对灯光有着特殊的感受。 王愿坚(1929年生)当代作家。1945年参加八路军,在抗日战争和解放战争中,当过随军记者。他的作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》……电影《闪闪的红星》就是他的编剧。 这篇课文写于1947年,是他参军后的第二年,距全国解放还有两年。 1、课文主要写了一件什么事? 2、你能找出课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的? 3、课文共有几处出现了“多好啊!”这句话,你能不能找出是谁在什么情况下说的?他们说这些话时看到了什么,会想些什么? 4、文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么联系? 读课文,思考 课文开头和结尾是写现在的,而中间部分是叙述过去的事情,写的是往事。所以课文运用了倒叙的写法。 这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够 在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。 年轻的战友 在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。 分段及段意: 第一段(1-2): 第二段(3-11) 第三段(12) 一件值得永远回忆的往事,即郝副营长关于灯光的事。 作者面对天安门前璀璨的灯光,又缅怀起这位先烈。 由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。 课文共有几处出现了“多好啊!”这句话,你能不能找出是谁在什么情况下说的?他们说这些话时看到了什么,会想些什么? 感受文章线索 忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!” “多好啊!”他在自言自语。 他深情地说:“赶明儿胜利了,咱们 也能用上电灯,让孩子们都在那样亮 的灯光下学习,该多好啊!” 按要求填空: 当时情况 出现次数 时 间 地 点 看 到 想 到 第一次 第二次 第三次 清明节前的一个晚上 天安门广场 广场上千万盏灯 北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的真快啊! 战斗前夕 交通沟 书中插图 如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊! 战斗前夕 交通沟 书中插图 胜利了,孩子们都能够在明亮的灯光下学习,是多么幸福的事情! 当郝副营长说“希望将来孩子们都能在灯光下学习,该有多好啊!”后,他是怎样做的?找出相应的句子。 他把头靠在胸墙上,望着漆黑的天空,完全陷入了对未来的憧憬里。 他在憧憬什么? 我看到广场的灯光,听到游人赞叹“多好啊!”,为什么会沉入深深的回忆? 因为英勇牺牲的郝副营长也说过:“多好啊!”所以我才沉入了深深的回忆。 此时此刻,你最想说些什么? 以“灯光”为话题写一写,把你 内心涌动的情感化为文字表现出来, 可以是一首小诗,也可以是一段话…… 本文表达了人物的什么品质? 本文歌颂了革命先烈无私奉献,英勇献身的精神,说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易,激励我们更加珍惜今天的美好生活,发奋学习。 郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬,不惜献出了年轻而又宝贵的生命,却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光,这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利,不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾,表现他舍生忘死的革命精神。 课文小结 本文采用l ( )的手法,由( )写起,然后叙述( ),结尾又回 到了( ),首尾呼应,表达了作者对战友的深深怀念之情。 倒叙 看到天安门的广场的灯光 郝副营长为了战斗胜利,牺牲自己 天安门前的灯光 课外作业 1.同学们课外阅读《七根火柴》《三人行》。 2.练笔:仿照课文的叙述形式写篇作文,内容自选。 $