内容正文:
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【第一章 认识区域】
第三节 区域联系与区域协调发展
第二课时
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核心素养目标 能够运用联系的观点认识区域,从物质、能量、信息等方面,对区域特征和区域差异作出解释。(区域认知)
能够在认识不同区域发展差异的基础上,从促进区域协调发展的角度,
归纳不同区域在合作发展的过程中应该采取的措施。(综合思维)
能够结合已有资料,对区域协调发展过程中存在的问题提出建议,在地理实践中表现出较强的行动能力。(地理实践力)
能够在认识不同区域发展差异的基础上,从促进区域协调发展的角度,归纳出不同区域在合作发展的过程中应该采取的措施。(人地协调观)
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二、区域协调发展
区域经济发展不平衡,在国家或地区内部普遍存在。
国家内部 有的区域发展较快,有的区域发展较慢,发达区域与欠发达区域长期并存。
我国 区域差异大、发展不平衡是我国基本国情。
促进区域的协调发展,对于缩小区域差距,实现区域可持续发展,具有重要意义
纽约城市景观
纽约贫民窟
上海城市景观
云南乡村景观
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课堂拓展Ⅰ
(1)西部大开发;东北振兴;中部崛起;东部率先发展。
(2)京津冀协同发展;长江经济带;一带一路
(3)抓重点、补短板、强弱项
(4)促进协调发展,强化辐射带动
(5)统筹、促进、提升、整治、综合
2.国家三大战略
我国区域协调发展战 略
1.四大板块协调发展
5.坚持海陆统筹,加快建设海洋强国
3.老少边穷地区加快发展
4.推进新型城镇化
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十年来我国实现区域协调发展战略的成就
我国区域协调发展战 略
四大板块协调发展
坚持海陆统筹,加快建设海洋强国
推进新型城镇化
老少边穷地区加快发展
国家三大战略
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我国实施西部大开发战略以来,东、西部地区之间的经济合作明显加快,具体表现如下:
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对口帮扶成效明显,西部落后地区的经济快速发展,城乡居民收入都有了明显增长。
西部地区招商引资发展较快,东部地区与西部地区的合作项目不断增多,西部地区实际引进的资金逐年上升。同时国家加大了对西部地区的政策支持和投资力度。
东、西部地区在合作中实现了相互发展。东部输出资金、技术、管理;西部提供丰富的自然资源,实现了双赢。
在东、西部地区合作中,科技、信息和人才的联系日益密切。
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课堂拓展Ⅱ:我国三大经济地带与四大板块经济区域。
划分依据:依据地理位置、经济建设条件、当时的经济技术水平所存在的地区差异。
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我国在“七五”期间,依据地理位置、经济建设条件和当时的经济技术水平所存在的地区差异等将全国划分为东部、中部和西部三大经济地带。在“十一五”期间,又将全国划分为东部、中部、西部和东北四大板块,以促进我国区域经济协调发展。查阅有关资料,完成相关任务。
(1)我国从三大经济地带到四大板块经济区域的调整,其主要目的和依据是什么?
目的:为科学反映我国不同区域的社会经济发展状况,为党中央、国务院制定区域发展政策提供依据。
依据:根据《中共中央、国务院关于促进中部地区崛起的若干意见》《国务院发布关于西部大开发若干政策措施的实施意见》以及党的十六大报告的精神,将我国的经济区域划分为东部、中部、西部和东北四大地区。
课堂探究
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中国四大经济区划分
西部地区:包括川、渝、贵、云、桂、藏、陕、甘、宁、青、新、内蒙古12个省级行政区域。
中部地区:包括晋、豫、鄂、湘、皖、赣6个省级行政区域。
东北地区:包括黑、辽、吉3个省级行政区域。
东部地区:包括冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼及港澳台共13个省级行政区域。
课堂拓展Ⅱ:我国三大经济地带与四大板块经济区域。
划分依据:自然条件、经济基础 、发展水平、对外开放程度
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地区 东 部 中 部 西 部 东 北
产业结构 先进制造业、高科技产业和第三产业相对发达 农业经济在国民经济中
占有较大比重 重化工业为主导
工业结构 轻型或综合型产业为主 过渡 重型工业为主 重型工业为主
“南轻北重、东轻西重”
工业化差异 工业化进程 较快 相对滞后 相对滞后 较快
工业产值 较高 较低 较低 较高
工业结构 外资、中外合资、民营企业的比重相当大,高新技术产业蓬勃发展 以传统型工业为主体 以传统型工业为主体 以传统型工业为主体
城市化差异 城市化水平 较高 较低 较低 较高
城市综合实力 较高 较低 较低 较低
城市密度 较大 较小 较小 较小