创优作业15 第6单元1-【金牌题库】2023春四年级语文快乐假期寒假复习计划（部编版）

四年级语文 ●●●●●●●●●●●●●●中●●●● 09●●0●●0●●●●0●●0●●●●●●●●0●●●0●0●●0●●●●●0●●●●●●0●●●●0●●0●●●●●00●●0●●●●00●●●●●●●●●●0● 创优作业(15) 第六单元(1) 五、品读句子，完成练习。 > 基础知识 1.看到牛，我们也不再无缘无故欺负它 一、用“V”给加点的字选择正确的读音。 了，我觉得它( )把我们看得比它 拳头(gian quan) 大概(gaikài) 大，( )我们平白地去欺负它干吗？ 握手(wùwò) 衣襟(jin jin) (1)“无缘无故”的意思是 二、读拼音，写字词。 ,句中和它意思相近的词语是 我们ping( )着“牛看人，觉 得人比它大”这句话就敢mō( (2)在句中填上合适的关联词语，并用 它的肚子，chui( )它的背。wn 这个关联词语写一句话。 pi )的孩子还敢扳牛角，shen zhi )叫它gui( )下。 2.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄 虽然这样，牛好像无所谓。我们见到鹅， 地走过去。 却吓hun( )了头，跑tuō( (1)这句话是 描写，写出了 了鞋子。dàgai( )只有金奎叔敢 “我们”因为 而万分 gia )住鹅的b6( )子，把它 恐惧的心情。 shuai )到池塘里去 (2)请你也用相同的写法，写一写在捉迷 三、下面的词语搭配有误的一项是（ 藏时担心被发现的心情。 A.顽皮的孩子 结实的汉子 B.伸展胳膊 扇动翅膀 C.远远地想着 飞快地跑着 D.咬住衣襟 伸长脖子 ◇综合阅读 四、一边阅读一边做批注是很好的学习 方法。以下批注是针对文中哪些地方 六、阅读课内片段，完成练习。 呢？选一选。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得 A.写得好的地方 B.有启发的地方 更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这 C.有疑问的地方 时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了 1.第1自然段：牛真的怕人吗？( 过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴， 2.第4自然段：用对比的手法写出了对牛 一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不 和对鹅的态度的不同。 放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄 3.第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住 脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就 后呼救的过程写得很真实。（ 又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不 4.第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛 知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅 和鹅的看法和态度改变了。 要咬死我了！” 00000●00000000000●00000●00●00●00000000 29 00●000000000000000000000000000000000●00 月日 星期 复习计划 语 文 ●●●●●●●●●●●●●●自●●●●●●● 88888888a0888888.0。o0od0。o000.0。。000.000.00oe0oo0o.Ae 1.对这段话理解错误的一项是( 喝：“那是我的！”吓得叮叮赶紧把手缩了 A.因为“我”害怕鹅，所以才那么狼狈 回去。短暂的僵持中，我不动声色地旁 不堪。 观这个还不满两周岁的小男孩，只见他 B.这段话主要运用了动作描写来描写 纠结了几秒钟，然后遥遥指着那颗大草 鹅和“我”。 莓侧面一个不显眼的浅白色疤痕解释： C.这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊 “我七（吃）坏的…”我愣了一会儿才 慌失措的情景，描写得真实、生动。 问：“那谁吃好的？”只见白净斯文的小男 2.课文题目是“牛和鹅”，为什么重点写 孩手扶着床沿，小声答：“姐姐…”那一 鹅呢？ 刻我惊讶失语，而我身边的咚咚在沉默 几秒钟后，伸手从碗里挑出来一个又大 又红的草莓递给弟弟，声音清脆地说： 七、阅读理解。 “叮叮，给你个好草莓！” 你们眼睛里的彼此 ⑤我的孩子们，愿多年以后，这是你 ①我家有两个“宝”，姐姐咚咚，弟弟 们彼此最美好的记忆。 叮叮。 1.短文主要写了 ②当姐姐进入幼儿园的时候，某天， 老师突然问：“咚咚，你最好的朋友是 和 谁？”咚咚认真地想了想，笃定地回答： 两件事。 “是叮叮。” 2.短文第③段中让“我”膛目结舌的是弟 ③白天，叮叮在家常背着姐姐淘汰 弟叮叮 下来的粉红色小背包乱转，指着满屋子 A.说满屋子玩具都是他的 的玩具嘚瑟：“介系（这是）我的！”“介也 B.立马把满屋子玩具献给姐姐 系我的！”“介些都系我的！”听得我瞠目 C.放学回来就听到姐姐吼 结舌，因为我见过姐姐放学回家时，隔着 D.在姐姐去学校和回家后态度的转变 一道门就能听见叮叮笑着跑近：“姐姐回 迅速 来啦！”一边说一边踮起脚尖打开家门恭 3.第④段画“ ”的句子属于人物的 迎姐姐回家，然后迅速跟在姐姐身后，只 和 描写， 要姐姐一声吼，立马把满屋子玩具献给 反映了姐姐咚咚