内容正文:
语
三年级话文
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衔接作业(4)
4¥
昆虫备忘录
◇学习目标
马铃薯嫩叶,是害虫。
有些西红柿颜色青,是生的:有些
1.认识11个生字;掌握多音字
西红柿颜色红,是成熟的。
“蚂”;结合生活实际或上下文理解“严
5.为什么说独角仙是昆虫里的霸王?
丝合缝、琢磨、款款”等词语。
它的个头很大,从头到脚约有两
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
寸。它的甲壳很硬,头部尖端有只犀
3.结合自己感兴趣的内容,用喜欢
牛一样的角,而且它的力气也很大。
的方式制作一份属于自己的昆虫备忘
6.作者从哪些方面向我们介绍了尖头蚂蚱?
录。(重点)
作者是从形态、飞行时的声响及国画
4.了解昆虫的生活习性及特征,有
家对尖头蚂蚱的喜爱这几个方面介绍的。
积极探索昆虫世界奥秘的兴趣。
[段落概述]
课文解读
第一部分:写凡是有复眼的昆虫,视
[重点语句]
觉都很灵敏。
1.你还知道哪些动物长有复眼?
第二部分:写“花大姐”的外形特征
蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等昆
及它们的种类。
虫,虾、蟹等甲壳类动物都长有复眼。
第三部分:写独角仙体形大而且力
2.仔细阅读第5自然段,作者把“花大姐”
气也很大,是昆虫里的霸王。
当成人来写;把膜翅比作衬裙。这样写
第四部分:介绍尖头蚂蚱和“土蚂
更能表现出“花大姐”的高贵和优雅。
蚱”的特点。
3.如何区分不同的瓢虫?
[主题归纳]
瓢虫硬翅上的“星”点数不同,种
本文通过对蜻蜓的复眼、花大姐、独
类也就不同。
角仙和蚂蚱的描写,表达了作者对昆虫
4.有的瓢虫吃蚜虫,是益虫有的瓢虫吃
的喜爱之情和对美好生活的热爱之情。
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月一日—星期复习计划
巩固训练
主四,给下列句子选择正确的词语,并画“√”。
1.我从一本书上(知道了解)蜻蜓有
-,选出每组中加点字读音错误的一项。
(双眼复眼),从(这那)以后,就
1.()A.昆虫( kun )B.距离( ju )
(一直以直)在琢磨复眼是(什么
C.薄膜( mo )
怎么)回事。
2.()A.记录( lu )B.条款( kun )
2.还有一种“土蚂蚱”,(身体身材)
C.瞎子( xia )
(粗短细长),(长圆方)头……
3.()A.凡是( fan )B.丝绸( cou )
五,给下列句子加上标点符号。
C.斑纹( ban )
1.北京人把瓢虫叫作□花大姐□好名
二、查字典,填空再选择。
字□
“益”用音序查字法先查音序(),
再查音节();用部首查字法先查部首瓢虫二朱红的□瓷漆似的硬翅上□
(),再查()画。“益”在字典中的有小圆点□特别漂亮□
解释有:①利,有好处的;②增加;③更。下3.吃晚饭的时候□鸣□扑□飞来一只
面句子中带点的“益”各选择哪种解释?独角仙□摔在灯下□
1.蜻蜓是益虫。()⋮六,选出下列句中省略号的作用。
2.锻炼身体可以延年益寿。()省略号的作用:①列举的省略;②内容
3.我们要有精益求精的精神。()的省略;③表示说话断断续续。
三、写出下列词语的近义词。1.我曾经想过:如果人长了一对复眼……
琢磨—()灵敏—()()
曾经—()形象—()2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四
反复—()掌握—()星瓢虫……-()
00006000000090000000000000000000056000000000000000000参考答案复习计划
七1.身体或智力方面有缺陷的孩子2.一个孩子跌倒了,试(4)示例:三个臭皮匠顶个诸葛亮
次都没能站起来。3.他觉得这样做会让跌倒的孩子8.示例:奶奶,我这儿下雪了,您那边下雪了吗?我这儿
世当三°,、当点不受路滑,您要注意安全啊!好,奶
感觉好些创优作业(21)第八单元(2)。(,_1。小龙具重事!你也要注意保暖,注意身体啊!
-、一)工拦—日光一浮射 She
一liongcbezhen huan bang
二、烈,斗仍.离术血危险3.草地上盛开着……真像个美丽的大花坛。4.(2)√
三,1.陆续2.连续_3.继续.4.陈列_5.陈设6.摆设5.二个“封”字,既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日,又密又
四1.示例:考试临近了,同学们都在争分夺秒地复习功课。厚的景象,又显示了树木在夏天的勃勃生机。
(二)1.驴小弟变石
2.白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。
2.(!)它能满足驴小弟的愿望(2)岩石(3)像从前一样
3.示例:这条