期末专项4 综合实践（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册语文（部编版）安徽

RJ 语 文 下册 九年级 -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 期末专项4　综合实践 -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.班级开展“岁月如歌——我的初中生活”语文综合性学习活动,请你参与。(13分) (1)【骊歌轻唱】下面诗句中没有表达出“光阴似箭,岁月无情”的主题的一项是( )(3分) A.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 B.近水楼台先得月,向阳花木易为春。 C.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 D.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 B -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)【话剧心声】同学们准备表演话剧《初三,我们痛并快乐着》,下面是剧本的部分内容,请阅读后回答问题。(2分) 老　师　今天我们继续进行中考复习。请同学们打开昨天发的材料。(甲打哈欠,乙用手支着头,老师拍拍桌子) 老　师　看你们一副没精打采的样子,昨晚几点钟睡的啊? 学生甲　老师,我做作业效率低,我凌晨一点钟睡的。 -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 老　师　乙,你几点钟睡的啊?(乙没有反应,还在睡觉。同桌推了他一把,乙惊慌地站了起来) 学生乙　老师,这题选C。(全班哄堂大笑。乙抓头,摇摆身子,涨红了脸) 老　师　为什么不选D?(乙低着头,一脸羞愧) -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”,但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心理,于是,你走上前对他说:“_______ _________________________________________________。” 卓远同学,我觉得想要演好“学生乙”,一定要抓住他的神态与动作 -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)【临别赠言】同学们都在互写赠言,请按要求答题。(8分) -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①结合“赠言一”的内容,下列判断正确的一项是( )(3分) A.“赠言一”出自《朝花夕拾》的前言,“星星”喻为“希望”,表达了美好的愿望。 B.“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》,此书里有对母爱、童真、大自然的歌颂。 C.“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》,“白了”一词,表达了诗人对少年的追忆。 D.“赠言一”形式短小但意味深长,写出了同学间离别的惆怅,语言清新而又悲凉。 B -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②下列对“赠言一”的字体及字体特点判断正确的一项是( ) (3分) A.楷书　　点画丰厚饱满 B.楷书 笔画游丝连绵 C.隶书 笔画蚕头雁尾 D.隶书 整体空灵飘逸 A -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ③请仿照“赠言二”,围绕“青春”再写一则赠言。(2分) 【示例】青春,像一支画笔,我们只有不断地挥舞起来,它才能涂抹出绚丽的色彩。 -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.学校开展“班级文化建设”系列活动,请你参加。(15分) (1)黑板报是班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟写的一则黑板报的内容,其中有一些问题,请你帮助修改。(6分) 三年磨一剑,志向凌绝顶。决战六十天,雄风斩涛浪。听,中考的冲锋号已经打响,青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔的选择,决胜中考是我不懈的追求,拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰,就得搏击长空; 。 【示例】是骏马,就要驰骋千里 -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 我们的人生必将在六月闪光,我们的梦想必将在六月飞翔。三载拼搏,一朝圆梦;青春无悔,众志成诚。 -- 期末专项4　综合实践 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①文段中有错别字的词语是“　 　”,正确写法是 “　 　”。(2分)  ②画线的句子用词不当,应将“　 　”改为“　 　”。 (2分)  ③根据