6 变色龙 契诃夫（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册语文（部编版）安徽

RJ 语 文 下册 九年级 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 6　变色龙 契诃夫 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:20分钟 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 、 、 —— , 恫吓讹诈　 气焰嚣张　 卑躬屈膝　 阿谀奉承　 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)在文中横线处补写合适的词语,使语意完整连贯。 (4)把画波浪线的句子改为双重否定句。 wěi 炙 使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。 稽 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.[教材关联题]课文通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹? ①好像是将军家的狗:……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热…… ②也许是将军家的狗:哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷…… ③是将军哥哥的狗:……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 ①　 　→ ②　 　→ ③　 　.  狼狈不堪(或:尴尬难堪)　 心惊胆战(或:懊悔恐惧)　 惊慌失措(或:吃惊胆怯)　 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.契诃夫是19世纪末期俄国最后一位批判现实主义作家,代表作有小说《变色龙》《装在套子里的人》《 》。他与法国作家　 　、美国作家　 　并称为“世界三大短篇小说家”。  欧·亨利　 莫泊桑　 ● 文化常识跟课训练 第六病室 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4.学习完《变色龙》后,班级开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请你参与。 (1)某同学想写一副对联来评价奥楚蔑洛夫,已写好上联和横批,请你根据课文内容,补出下联。 横批:媚上欺下 上联:面对权贵趋炎附势尽显奴才脸 下联:　 　.  看到百姓专横跋扈露出虎狼相　 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)请从“孔乙己”“奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写一段阅读心得。(不超过60字) 【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。 【示例一】孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下读书人的迂腐和自命清高。 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【示例二】奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权下的警官,处理街头小事兴师动众,性格变化无常,我从中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)“变色龙”用以比喻像奥楚蔑洛夫这样见风使舵的人。生活中,我们经常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人,请写出下面几类人分别可以用什么动物来比喻。 ①满脸笑容、心怀叵测的人:　 　 .   ②一毛不拔、吝啬钱财的人:　 　  . ③毫无主见、随声附和的人:　 　 .   应声虫　 铁公鸡　 笑面虎　 基础巩固 -- 6　变色龙 契诃夫 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:20分钟 阅读下面的文字,回答问题。(24分) 向往乡村的鞋匠 [西班牙]布拉斯科 ①从前有