Unit 13 单元话题写作（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册英语（人教版）安徽

RJ 英 语 下册 九年级 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 单元话题写作 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 本单元的写作话题是“保护环境”。此话题常涉及空气污染、水污染、森林保护、野生动物保护等有关环境污染和生态破坏的问题。在具体的写作中,学生应做到以下几点: 1.能叙述身边的环境问题,探究其根源,并提出合理的建议; 2.能提出自己的观点,并呼吁大家保护环境,合理利用自然资源。 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 第1步 词汇积累 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 根据汉语提示完成句子,每空一词 1.　 　 　 　 　 　 　 　(对我们来说……是重要的) to live a low⁃carbon life to protect the environment.  2.The environmental pollution is getting　 　 　 _ 　 　 　 　(越来越严重) today.  　more　 　serious　 　more　 　and 　It’s　 　important　 　for　 　us　 第2步 句型训练 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 3.Not only the government needs to protect the environment,but also each of us should　 　 　 　 _ 　 　 　 　 　 　(积极参与) it.  4.In order to　 　 　 　 　 　 　 　(过更好的生活),we must try our best to protect our world.  5.If everyone starts to　 　 　 　(采取行动),the world will be saved.  　take　 　action 　 　live　 　a　 　better　 　life　 　active　 　part　 　in　 　take　 　an　 第2步 句型训练 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 假定你是李华,你的英国朋友Mike得知你的家乡开展了“做生态小公民,建设美丽家乡”的活动,他来信表示很感兴趣并想了解具体细节。请给Mike写一封80~100词的回信向他描述你(们)曾经做过的一件事或参与的一次活动。内容应包括:活动或事件的时间、地点、过程和你的感受。 第3步 典例分析 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 【审题思路】 1.审人称:描述自己的一次环保活动经历,应用第一人称。 2.审时态:描述曾经做过的一件事或参与的一次活动,应用一般过去时;结尾处介绍家乡环境现状时,应用一般现在时。 3.注意事项:写作时应注意题干所给的要求,灵活运用时态和语态。 第3步 典例分析 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步 实战演练 【写作提纲】 1.简单问候,引出主题:I’m glad to hear that you are... 2.具体阐述活动或事件的时间、地点等:Last Saturday...clean up the Central Park... 3.结尾介绍环境现状并邀请对方来自己的家乡游玩:Now the environment...Welcome to my hometown one day. 第3步 典例分析 -- 单元话题写作 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1步 词汇积累 第2步 句型训练 第3步 典例分析 第4步