模块一 高频提优卷3 非连续性文本阅读选择题的精准判断-【金版教程】2023高考语文大二轮刷题首选卷全书word（老教材，全国统考版）

『提优利器』 非连续性文本阅读是当前高考考查实用类文本阅读的主要形式，选择题主要考查学生对文本内容的理解、分析和评价能力，2021、2022年连续两年设置的两道选择题都为“四选一”的形式。阅读文本材料的多则、非连续性和图表信息的数字化，使学生在阅读时难以抓住核心话题及其特征，存在答题时间长且正确率偏低的问题。在二轮复习中，学生只有强化对文本信息的筛选整合能力和对图表信息读取能力的训练，才能实现对非连续性文本阅读选择题的精准判断。熟能生巧，同学们，来练一练吧！ 『小试牛刀』 一、(2022·全国乙卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(呈现信息读取判断过程) 材料一　雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是中国人。西汉人韩婴在《韩诗外传》中就指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。(2A)这比西方早了1 000多年。可是在其后的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的。(2B) (摘编自杨振宁《对称与物理》) 材料二　17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中。进而，他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。(2B)(2C)显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象。英国物理学家罗伯特·胡克在1665年出版的《显微术》一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形态。 (摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》) 材料三　雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状，(2D)在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另一些温度范围内则呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也越来越复杂。(1)雪晶的基本形状主要取决于温度：(2D)在－2℃左右时呈板状，在－5℃左右时呈柱状，在－15℃左右时又呈板状，在低于－25℃时呈柱状或板状。(1)雪晶的结构更多地取决于过饱和度，(2D)即取决于生成速度：当温度高时，快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体，(1)而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。(1)随着温度的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状晶体(－5℃)变为薄而平的板状晶体(－15℃)。 (摘编自肯尼思·利布雷希特 《冰的形态发生：雪晶中的物理学》) 1．下列图解，最符合材料三相关内容的一项是(3分)(　　) 答案　B 解析　本题考查图文转换的能力。解答本题时要注意研读材料三中对雪晶的形状在－2℃左右、－5℃左右、－15℃左右时的不同形状的描述，还要注意随着过饱和度的变化，引起的雪晶形状的变化。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．关于雪花具有对称的六角形结构这一事实，《韩诗外传》中“凡草木花多五出，雪花独六出”是世界上最早的表述。 B．开普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于对几何和对称的兴趣，因此他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论。 C．开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关，原因可能存在于某种机制中，但是受到当时的知识限制，他没有再对此机制作出解释。 D．雪晶的具体形状是受到温度和过饱和度的共同作用而形成的，其基本形状主要取决于温度，过饱和度则会影响雪晶结构的复杂性。 答案　D 解析　本题考查对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“雪花具有对称的六角形结构这一事实”错误，材料一说的是“雪花是六瓣的这一事实”；“是世界上最早的表述”错误，材料一说的是“最先在文献上发表的”。B.“他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论”于文无据，材料中只是说“尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的”“他猜想这个机制……堆积过程”，由此得不出“他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论”的结论。C.“开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关”与文本不符，材料二中说“开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过‘材质’寻找”。另外，“原因可能存在于某种机制中”与材料二“原因只能存在于某种机制中”表述不符，或然与必然混淆。“他没有再对此机制作出解释”错误，材料二中说“他猜想这个机制……堆积过程”。 3．开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。(6分) 答：