项目四任务1社区娱乐设施“我调查”（课件）-浙教版劳动六年级上册

项目四（任务1） 社区娱乐设施“我调查” 目 录 CONTENTS 认识常见娱乐设施 调查和分析娱乐设施 观察生活场景 总结 ONE PART 认识常见娱乐设施 你们都见过那些娱乐设施呢？ 1 社区里有许多娱乐设施，如滑滑梯、秋干、跷跷板等，大家闲暇 欢在这里玩耍。观察你家社区里的娱乐场 民对设施的使用感受，发现需要改进的进的地方。一起为社区建设建言献策，参与到娱乐设施的改良和设计活动中吧。 怎样规划娱乐设施才合理呢？ 思考与讨论： 提示：娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该满足大多数人的需求。 社区是大家的，中老年、青年、儿童的需求都很重要，怎样满足不同居民的需求？ 我们要学会换位思考，设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，满足需求。 社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗？有哪些需要改进的地方？讨论与交流：你认识图中的娱乐设施吗？说出它们的名称。 TWO PART 调查和分析娱乐设施 要了解人们对社区娱乐设施的真实需求，可以通过问卷调查、访谈、实地观察等方法。本次任务中，可以借助“情境观察记录表”对复杂的场景进观察分析，情境观察是一种观察场景并整理记录的方法，分别从活动、环境、交互、物品和使用者五个维度梳理场景中的多样化信息，发现需要重点长注和解决的问题。 《情境观察记录表》需要填写的内容有：简无情境、记录者和记录时间。把情境里具体的活动，活动发生的环境，与该动相关的人与人、人与物、物与物之间的互动，该活动中涉及的物品以及物品的特征，该活动对应的人的特征等描述清楚。 2.使用观察记录表的步骤是： (1)确定需要观察的场景，并将场景的信息记在“观察场景描述”这一栏中。可以实地考察，可以使用场景照片。(2)从大的场景中找到某一个具体的活动或者行为作为观察对象，记录在表格中。(3)找到下一个具体的活动行为，并重复上一步骤，直到完成观察记录。(4)填写备注。 借助观察记录表对社区的娱乐设施进行细致的观察吧！看看慧慧观察到了什么？ 场景：社区的公共娱乐场所，有不同年龄段的人参与其中记录者：慧慧 记录时间：×年×月×日 1.情境1活动：一个小女孩在玩攀爬坡环境：干净整洁的小区游乐场，地面有些潮湿交互：小女孩双脚踩着障碍物，坐在坡道上；手撑着坡道表面物品：攀爬坡：塑料制品，棕色，整体呈弧形；表面有很多不规则的彩色障碍物；表面有纹理，还有两个大洞；高度不足两米，比小孩个子高使用者：小女孩：大约7岁，红色连衣裙 THREE PART 2.情境活动：一个小男孩正在玩滑梯环境：干净整洁的小区游乐场，地面有些潮湿 交互：小男孩坐在滑梯末端，一只脚踩在滑梯上，一只脚着地，一只手扶着滑梯，另一只手拿着奶瓶物品： 滑梯：塑料制品，整体呈螺旋形，高度超过成年人身高；末端距离地面20厘米左右，表面光滑。 奶瓶：塑料制品，有两个把手和吸管 使用者：小男孩：大约3岁，白色T恤 最后，慧慧根据组员们的观察总结出了结论：因为坡面较陡、距离地面较高，而且坡面上有许多障碍物，所以小女孩在下攀爬坡的过程中需要减缓坡度，增加落脚点或扶手。②我的发现：我发现女孩和男孩玩跷跷板时身体会被抛离，因为速度过快、力度过猛，所以他们被抛离的过程中需要紧紧握住扶手，并增加后背护栏。留心观察，社区中还有哪些娱乐设施可能存在使用问题？讨论交流秋千、滑梯、单杠、活动圆盘可能存在的使用问题。 在对社区娱乐设施的调查中，我们发现了使用娱乐设施的大多数为小朋友和老年人，所以我们需要关注到设施的安全问题！ 通过慧慧的调查，我们发现了社区娱乐设施中也存在着不少的问题，如何避免这些问题就需要从设施的设计出发从源头上解决问题 通过社区娱乐设施调查，我们需要根据不同的年龄层次、身体状况来考虑用户的需求，如设计儿童设施考虑趣味性，老人设施考虑安全性等。大家发挥自己的想象力，我们下节课共同来探究 感谢聆听！ $